Aula Tema 7 As Diferenças Sociais Aula Colaborativa

referenciação (nominalização, categorização e recategorização) como objetos-de-discurso, além de analisar os fatores de textualidade, mais precisamente a intencionalidade e a aceitabilidade e demonstrar em que medida é possível sua aplicabilidade em sala de aula para o ensino de língua materna. Para tanto, começa-se falando um pouco sobre a linguagem e a comunicação, seguindo um caminho de busca dos processos de referenciação na produção discursiva. Buscam-se também os fatores de…

TECNOLÓGICA E MÍDIAS EDUCATIVAS.” BRASÍLIA- BSB 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA “EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA E MÍDIAS EDUCATIVAS.” ALUNAS: Andrezza Celestino RA: C0622B-6 Débora B. Caetano RA: C24316-7 Deisiele Zacarias RA: C2431B-3 Imelda Paiva RA: C22GBB-9 Luana de Aquino RA:C1494E-3 SUMÁRIO “EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA E MÍDIAS EDUCATIVAS.” 1. Introdução…

PRÁTICA REFLEXIVA 38 3.3 FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL 42 4 AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM 46 4.1 CONCEITO, CARACTERÍSTICAS E FUNCIONABILIDADES DO AVA 47 4.1.1 Aprendizagem Colaborativa Apoiada pelo Computador (CSCL) 50 4.1.2 Aprendizagem Colaborativa e Aprendizagem Cooperativa 51 4.1.3 Interação e Aprendizagem 52 4.1.4 A Teoria Sócio-Cultural de Vygotsky 52 4.1.5 Planejamento de Ambientes Virtuais Colaborativos 56 4.1.6 Ambientes…

ampliando a capacidade dos alunos de se relacionarem e compreenderem o mundo político-social em que vivem, para que se sintam capazes de, pela ação efetiva, participar na mudança das relações que julgarem necessárias. Esse processo perpassa a construção coletiva e participativa dos educadores. Destaca-se a importância de alfabetizar letrando, isto é, ensinar a ler e escrever a partir do contexto das práticas sociais para tornar o indíviduo, ao mesmo tempo alfabetizado e…

docentes e os trabalhos de examinandos do nível médio em um processo nacional de avaliação sistêmica. A análise se baseia no trabalho realizado em 2008, durante um programa de avaliação nacional e aponta questões sobre a importância da atividade colaborativa para formação e desenvolvimento do grupo de docentes envolvidos neste processo online. Esse trabalho reforça a importância do treinamento de professores para o uso dos recursos tecnológicos, como fator diferencial para a adequação e…

profissional, quem opta pelo magistério tem de ter paixão por ensinar e se orgulhar de seu papel na sociedade. Quanto mais os alunos sentirem essa empatia, garantem especialistas, mais abertos estarão à aprendizagem e melhor será o desempenho em sala de aula. — O bom professor não apenas deve ter orgulho da profissão, como deve defendê-la com garra. Ele é um otimista, um sonhador. Tem a utopia de um mundo melhor, sem a ingenuidade da busca de resultados fáceis e sem se abater frente…

formação continuada. 2- Didática e pedagógica envolve o desempenho das funções docentes e a prática social contextualizada. A prática docente é essencialmente uma prática social, historicamente definida pelos valores postos no contexto. Isso significa que, por vezes, propostas didáticas poderão se confrontar com as experiências, expectativas pessoais ou desejos dos docentes. 3- Pessoal e social envolve a perspectiva da formação pessoal e do auto conhecimento. Enfocada pela…

em profissionais qualificados. Em meu entendimento foi um erro que acarretou durante muitas décadas os problemas sociais de acesso à educação pública e os direitos adquiridos pelos cidadãos em suas lutas. É lamentável saber que a escola era lugar de opressão, medo e autoritarismo. A sociedade brasileira, assim como os demais países , passam por mudanças em níveis familiares, sociais, políticos, econômicos, etc. Compreender esta sociedade por meio da história das lutas de homens e…

de pessoas. Portanto, muitas tecnologias contribuíram para que hoje possamos falar e trabalhar com a máquina 29 “computador”. Que usos fazemos dele? Temos acesso real ao computador? De que forma tem contribuído, principalmente nas salas de aulas para aprendizagem dos nossos educandos? É possível afirmar que as escolas estão informatizadas tanto no campo do trabalho administrativo, quanto pedagógico? Qual o papel dos laboratórios de informática no interior das instituições…

ESTADO DO PARÁ PROJETO São Luís 2011 PROJETO 1. IDENTIFICAÇÃO 1.1. INSTITUIÇÃO: Centro de Ensino Estado do Pará 1.2. PÚBLICO ALVO: alunos/as do Ensino Fundamental 1.3. PERÍODO DE EXECUÇÃO: outubro a dezembro de 2011 2. TEMA: Dificuldade de Aprendizagem na leitura e escrita 3. TÍTULO: 4. JUSTIFICATIVA A iniciativa da proposta deste projeto deve-se há existência de um número significativo de alunos com dificuldades de aprendizagem. Dentre os…