Implicações da formação docente do professor-autor para sua participação no portal educacional

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

MESTRADO E DOUTORADO

MONICA BERNARDES DE CASTRO SCHREIBER

IMPLICAÇÕES DA FORMAÇÃO DOCENTE DO PROFESSOR-AUTOR PARA SUA PARTICIPAÇÃO NO PORTAL EDUCACIONAL

CURITIBA
2007
MONICA BERNARDES DE CASTRO SCHREIBER

IMPLICAÇÕES DA FORMAÇÃO DOCENTE DO PROFESSOR-AUTOR PARA SUA PARTICIPAÇÃO NO PORTAL EDUCACIONAL.

Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Educação,

Orientadora: Prof.ª Dr.ª Elizete Lúcia Moreira Matos.

CURITIBA
2007
AGRADECIMENTOS

Ao meu Deus, por sua proteção e luz em todos os momentos da minha vida.

Ao Jefferson, que além de marido e pai de meus filhos, me desafia a crescer constantemente em todas as direções.

Aos meus filhos, Fernando e Guilherme, pela paciência e compreensão por tantas horas de ausência.

Ao meu irmão Eduardo pelo incentivo e contribuição no decorrer deste curso.

Aos meus pais, Paulo e Suely, pela compreensão e esforço no decorrer de minha formação pessoal e profissional.

À minha professora e orientadora Dra. Elizete Lúcia Moreira Matos, pelo apoio e dedicação.

Aos meus colegas do Centro de Tecnologia Educacional do Paraná pela escuta dos meus anseios.

Aos professores participantes que contribuíram para a realização desta pesquisa, por meio de seus relatos e vivências.

E, por último, mas não menos importante, à professora Dra. Lúcia Isabel Czerwonka Sermann e a professora Dra. Dilmeire Vosgerau, membros da banca examinadora, cujas recomendações e contribuições muito agregaram a este estudo.

SUMÁRIO

LISTA DE FIGURAS vii

LISTA DE TABELAS viii

LISTA DE