Contexto de aprendizagem das TICS

TIC Y EDUCACIÓN

Tecnologia de Informação e Comunicação no Contexto do Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE) do Estado do Paraná: uma parceria entre universidade e escola.
Telma Regina dos Santos1
Neide Maria Michellan Kiouranis2
Marcelo Pimentel da Silveira3

1

Rede Estadual de Ensino do Estado do Paraná, participante do Programa PDE – 2008, assessora
Pedagógica da CRTE de Maringá, [e-mail]
2

Departamento de Química da Universidade Estadual de Maringá, [e-mail]

3

Departamento de Química da Universidade Estadual de Maringá, [e-mail]

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RESUMO
O presente trabalho tem o objetivo de refletir sobre a importância da utilização das tecnologias de informação e comunicação no ensino de Química, tendo por base os resultados da pesquisa desenvolvida no Programa de Desenvolvimento Educacional
(PDE). Este Programa visa a formação continuada de professores da Educação
Básica do Estado do Paraná que, no período de dois anos, em regime de afastamento integral e parcial de suas atividades, se dedicam a estudos e preparação de modalidades didáticas, com vistas à melhoria do ensino. Relatam-se os resultados de um conjunto de atividades direcionadas à utilização de objetos de aprendizagens no ensino de Química desenvolvidas durante um curso de extensão com professores do
Ensino Médio. Os fundamentos teóricos metodológicos da pesquisa que ora relatamos, pautaram-se na perspectiva do diálogo e da reflexão, requerendo sempre o papel ativo do professor na construção de seu próprio desenvolvimento profissional.
Trata-se de um estudo de caso desenvolvido por meio da abordagem qualitativa e o levantamento de dados foi feito com base em questionários, atividades descritivas, debates orais, reflexões, alguns apontamentos realizados a cada aula, observações e registros feitos pelo pesquisador. Pode-se concluir, que as atividades desenvolvidas no curso foram bastante significativas em termos de