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AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E
COMUNICAÇÃO E A APRENDIZAGEM
COLABORATIVA NO ENSINO
FUNDAMENTAL
INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES AND COLLABORATIVE
LEARNING IN PRIMARY EDUCATION
Kátia Morosov Alonso
Doutora em Educação pela UNICAMP. Docente do Programa de
Pós-Graduação em Educação da UFMT.
Maria Auxiliadora Marques Vasconcelos
Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UFMT.
Programa de Pós-Graduação em Educação
Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT)
Cuiabá – MT – Brasil
Endereço:
Av. Bosque da Saúde, 841, ap. 82
Bosque da Saúde - Cuiabá - MT
CEP: 78050-070
E-mails:
[e-mail] [e-mail] Artigo recebido em 19/08/2010
Aprovado em 09/02/2011

RESUMO
O presente trabalho é resultado de pesquisa, tendo por foco a aprendizagem colaborativa. A investigação se deu em uma instituição de ensino da rede pública municipal de Cuiabá. Com base em reflexões sobre aprendizagem colaborativa e as tecnologias da informação e comunicação, buscou-se referenciar análises sobre o como as escolas se apropriam desses recursos. A pesquisa tem abordagem qualitativa com a utilização de questionários fechados e abertos, observação de uma turma de alunos do 9º ano do Ensino
Fundamental, além de entrevista com um dos professores da escola pesquisada. A análise dos dados evidenciou que os sujeitos relevam o uso das tecnologias da informação e comunicação na prática docente e na escola, sem indicações, contudo, de compreensão mais extensa sobre outras possibilidades que não o trabalho colaborativo, motivado pela integração proporcionada quando do uso do laboratório de informática. Importante frisar que mais que a integração “via” laboratório a proposta pedagógica da escola foi fator fundamental para o envolvimento dos alunos em trabalho diferenciado de uso das tecnologias da informação e comunicação.

PALAVRAS-CHAVE: Tecnologias da Informação e Comunicação. Aprendizagem Colaborativa. Ensino