A docência no ensino Superior EAD(Ensino a Distância): qualidades e precariedades para a reflexão

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA SUPERIOR
MARÍLIA CRISTINA SILVA

A DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR EAD (ENSINO A DISTÂNCIA): qualidades e precariedades para reflexão

UBERLÂNDIA - MG
2013
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA SUPERIOR
MARÍLIA CRISTINA SILVA

A DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR EAD (ENSINO A DISTÂNCIA): qualidades e precariedades para reflexão

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção do título de especialista do Programa de Pós Graduação em Docência no Ensino Superior, da FACED - Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia, sob a orientação da Prof.ª. Dra. Vanessa Campos.

UBERLÂNDIA – MG
2013

A DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR EAD (ENSINO A DISTÂNCIA): qualidades e precariedades para reflexão

SILVA, Marília Cristina – Faculdade de Educação/UFU··.
CAMPOS, Vanessa - Faculdade de Educação/UFU1

RESUMO

O presente artigo visa refletir a respeito da EaD no Brasil destacando sua legalização em cursos superiores, suas qualidades e precariedades, e foi desenvolvido a partir de uma metodologia qualitativa, com pesquisa exploratória baseada em “recortes” de artigos de autores diversos que tratam sobre o assunto, e o livro “Educação à distância” (Belloni,2001, 2° ed.). Pois diante de um contexto de mudanças significativas nas práticas culturais, e da maneira de se comunicar que a sociedade emergente se enquadra. Surgiu o interesse de pesquisar e verificar como a área educacional tem se adaptado, apesar das grandes mudanças que também ocorreram em sua estruturação, surgindo novos modelos de ensino, através do uso dessas novas ferramentas de informação e comunicação e se adaptando e como vem fazendo o uso da inclusão digital para a democratização do conhecimento e da educação, com isso competências tiveram que ser desenvolvidas pelos docentes, em tecnologia da informação e comunicação.