Aula Tema 7 As Diferenças Sociais Aula Colaborativa

perder um só instante a consciência do outro aspecto complementar da condição humana, que é a de que essa busca não poderia nunca ser suspensa, deixar de ser aposta para se transformar em certeza simples, integra e não paradoxal” (GOLDMANN, 1979) 7 RESUMO O uso das Tecnologias Digitais na Educação se apresenta como condição indispensável na era atual. Visto que por meio destas pode-se obter um aprendizado dinâmico, coletivo e participativo. Este trabalho oferece uma pesquisa…

desenvolvimento social e educativo dos alunos portadores de necessidades especiais, onde os familiares desse público estão na incessante busca dos seus direitos e conquistas na sociedade. Porém, para se reportar sobre o assunto inclusão escolar, é imprescindível refletir sobre o real sentido que se está atribuindo à questão educação. Então, percebendo-se que existem diversas controvérsias no que concerne ao discurso e à prática da sala de aula inclusiva, e ao observar o docente em sala…

Pós-Graduação Especialização em EAD Recursos Didáticos em Educação a Distância Apresentação A educação emerge novas práticas a partir das potencialidades das tecnologias de informação e de comunicação. São os portais de conhecimento, as redes sociais, os ambientes virtuais de aprendizagem e a Web 2.0, dentre outros, os atuais suportes à inovação educacional. De fato, essa inovação, movida pela capacidade de comunicação característica da sociedade digital, volta-se para a utilização…

novas práticas de leitura, de escrita e de construção do conhecimento. 3. OBJETIVO GERAL: Desenvolver a autoria, o espírito científico e o pensamento crítico a partir do estudante e de seu contexto sócio-histórico, na perspectiva do compromisso social; 4. CONTRIBUIÇÃO PARA OS OBJETIVOS DO CURSO: A disciplina de Introdução a Educação Superior faz parte da formação básica de todos os cursos da UCB e contribui com seus objetivos na medida em que possibilita a construção de um…

Educação. Orientador: Professor Doutor Alexandre Jesus da Silva Machado Ibirama, 2009 3 “Em um mundo em que as coisas só funcionam através da informatização, a escola não pode ficar alheia a esta realidade. Não só no fato de ‘melhorar’ as aulas’, mas também no fato de o aluno entender esta tecnologia” (Questionário 03). 4 AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus, que me iluminou e deu forças nas horas de desânimo e direcionou meu olhar para os caminhos da…

JORGE ETO HIP E HOP E VIOLÊNCIA, DESCONSTRUINDO ESSE TEMA A PARTIR DO CURRÍCULO MULTICULTURAL Várzea Grande 2011 LAURA FALZONI ROSSI JORGE ETO HIP E HOP E VIOLÊNCIA, DESCONSTRUINDO ESSE TEMA A PARTIR DO CURRÍCULO MULTICULTURAL Várzea Grande 2011 HIP E HOP E VIOLÊNCIA, DESCONSTRUINDO ESSE TEMA A PARTIR DO CURRÍCULO MULTICULTURAL Laura Falzoni…

políticas e escolhas teóricas e metodológicas. No caso específico da área de História, as buscas por respostas a essas perguntas sugerem outras questões: “o que fazem os professores de História quando ensinam História?”; “quais os temas, as fontes, os materiais, os problemas que escolhemos para fazermos as mediações entre o passado e o presente vivido por nós?”; “como nos relacionamos com o passado, quando ensinamos, hoje, História às crianças e aos jovens brasileiros?”.

Tecnologias Digitais 143 Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo Aulas Multimídias: um caminho possível para a autonomia intelectual dos educandos na rede municipal de ensino de Salvador? 169 Iza da Conceição Lopes e Célia Maria Silva de Souza Sobre os Autores 197 Apresentação Caro leitor, o segundo volume da coletânea que ora apresentamos reúne pesquisadores de distintas universidades brasileiras e trata de dois temas instigantes da sociedade contemporânea: cultura…

professora-tutora à distância Ludmilla Cristina Sauhi. Taguatinga/DF 19/Junho/2013 Sumário Sumário 4 INTRODUÇÃO 2 Etapas de um Projeto Pedagogico 3 1.Definição do tema 3 2.Definição dos objetivos gerais 3 3.Definição dos objetivos específicos 3 4.O projeto e a proposta pedagógica da escola 3 5.Justificativa 3 6.Metodologia 4 7.Atividades 4 8.Título do projeto 4 9.Equipe responsável pela elaboração do projeto 4 Matriz Curricular da Educação Infantil do Distrito…

artigo revela-nos um estudo efetuado em 27 escolas secundárias do Reino Unido, em alunos com idades compreendidas entre os 11 e os 16 anos e como se relacionam com as atividades e perceções de aprendizagem com tecnologias Web 2.0. Com as mudanças sociais e culturais provocadas pelo desenvolvimento tecnológico, nomeadamente com a Web 2.0, e que inevitavelmente acaba por ter um grande impacto na educação e na conceção da aprendizagem. De consumidores de conteúdos e informação estes…