Aula 2 Igualdade E Diferenças Na Escola

escolar mostram a necessidade de refletir e considerar seriamente a diversidade como um dos traços característicos da população estudantil.Ao vir para escola os nossos alunos trazem com eles toda a sua bagagem cultural,i.e., suas crenças,seu hábito,e costumes,suas religiões,suas línguas e/ou dialetos maternos e que usam habitualmente fora da escola,etc.O professor não pode ignorar a diversidade e a riqueza humana e cultural dos seus alunos.Ele deve ser capaz de potencializar tal…

Trabalhos relacionados Cultura: um conceito antropológico ...totalmente convencidos de que as diferenças genéticas não são determinantes das diferenças culturais. Qualquer criança normal pode ser educada em qualquer cultura, se for colocada desde o início em situação conveniente de aprendizado. Os fatores que tiveram papel preponderante na evolução do homem são a sua faculdade de aprender e a sua... 1 Pág. 478 2 Cultura, um Conceito Antropológico ...físicos; cada país ou…

Orientador: Stela Maris San Martin São Paulo 2011 RESUMO Este trabalho visa explanar sobre o que é multiculturalismo e como tem sido trabalhado ao longo dos anos, principalmente nas escolas. É norteado pela visão do multiculturalismo crítico, que compreende cada individuo como ser singular e a escola como palco de diversidade. Nessa perspectiva todos que fazem parte do processo pedagógico tem que desenvolver a consciência critica, sempre em busca de uma sociedade mais justa…

integração do aluno especial requer a presença de um professor que colabore dentro da sala de aula de modo que favoreça o progresso e a aprendizagem desse aluno. Assim, a inclusão desses alunos impõem inúmeros desafios dos sistemas de ensino em razão das mudanças estruturais ocorridos desde a década de 1980. Esse momento histórico congrega um período de transição: da escola que inovara as suas diferenças tratando-as como se fossem ouvintes, para uma fase de resgate de direitos . A…

ambiente educacional pautado no respeito às diferenças precisa estar atento para a reprodução da discriminação racial na escola, já que “(...) as experiências em sala de aula não estão alheias ao racismo e seus derivados (...)” (CAVALLEIRO, 2006, p. 82). Assim sendo, a subjetividade e a afetividade no ambiente escolar são aspectos que precisam ser considerados quando analisamos desigualdades no desempenho escolar entre crianças brancas e negras. É também na escola que a criança…

SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO ATIVIDADE AVALIATIVA Texto - O que è uma escola justa 1- A igualdade de oportunidade e seus limites. 2- Concepção de justiça. 3- Requisitos para uma escola eficaz. 4- Esfera Da justiça. 5- A Questão dos vencidos. 1-O conceito de justiça pode ser definido de diferentes maneiras, pois os conceitos de igualdade e de justiça escolar que comandam não são claros quanto…

cultural nas escolas. Todos os seres humanos são seres culturais Cultura implica em o que cada cidadão faz seu modo de pensar, de agir, seus valores, suas crenças, sua história. A escola está imersa em processos culturais, em pessoas que traz uma enorme bagagem cultual e o papel da escola e encontrar o caminho para o ensino e a construção de uma prática pedagógica com a perspectiva multicultural. Vamos abranger alguns conceitos para entender a relação entre educação e cultura e como…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 JUSTIFICATIVA 5 3 OBJETIVOS 6 3.1 GERAL 6 3.2 ESPECÍFICOS 6 5 DESENVOLVIMENTO 8 6 CRONOGRAMA 9 7 CONCLUSÃO 10 8 REFERÊNCIAS 11 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho baseia-se em conteúdos a serem usados para a reflexão do papel da escola com relação ao preconceito, discriminação e atitudes homofóbicas existentes no âmbito escolar. Geralmente caracteriza-se pela não aceitação do outro devido a suas diferenças sexuais. Na maioria das vezes, os alunos

SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA I PROFESSORA: LÚCIA DE FÁTIMA B. MARQUES OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSOR ANTÔNIO BENVINDO, ESTADO DA PARAÍBA (GUARABIRA) ESTÁGIO SUPERVISIONADO I.I Jaelson Ferreira de oliveira Guarabira-PB,2014 JAELSON FERREIRA DE OLIVEIRA OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSOR ANTÔNIO BENVINDO, ESTADO DA PARAÍBA (GUARABIRA) …

..............................................7 1.3. Aspectos que podem ser trabalhados com o objetivo de valorizar a diversidade e o multiculturalismo .............................................................................................7 2. CONSIDERAÇÕES FINAIS ..................................................................................8 3. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .....................................................................9…