Aula 2 Igualdade E Diferenças Na Escola

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO...........................................................................................................6 REFERÊNCIAS 8 INTRODUÇÃO O Brasil é o país da diversidade cultural e a instituição escolar é responsável por acolher a diversidade e construir sua história acolhendo- a na unidade. O tema diversidade cultural é relevante no atual contexto na educação que prima pelo respeito ás diferenças, á…

questionamentos: 1- A escola está preparada para receber estes alunos?; 2- O professor está capacitado para trabalhar com o aluno portador de deficiência?; 3 - Como ocorre a socialização deste aluno em relação aos demais alunos? Tendo em vista esta problemática, esta pesquisa teve como objetivo central analisar como o alunos portador de deficiência auditiva compreende a disciplina de Geografia, tomando como referência para esta análise o caso de alunos com deficiência auditiva em…

Vidotte Costa Sete lagoas 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 JUSTIFICATIVA 5 3 OBJETIVOS 6 3.1 GERAL 6 3.2 ESPECÍFICOS 6 4 DESENVOLVIMENTO 7 5 CRONOGRAMA 10 6 CONCLUSÃO 11 7 REFERÊNCIAS 12 * 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem a finalidade de mostrar a elaboração de um plano de ação para minimizar a homofobia nas escolas. No âmbito escolar, os alunos agem de forma grosseira contra os homossexuais, e isto…

Educação Inclusiva? Como se relaciona com a democracia e a cidadania? Educação Inclusiva é uma forma de educação voltada para igualdade de direitos e o combate a qualquer forma de discriminação, onde todos possam conviver e aprender com as diferenças, ela se relaciona com a democracia e a cidadania através de discussões sugeridas pela ONU, visando garantir uma igualdade e direito à todos. Qual o relação entre Educação Inclusiva e a declaração Universal dos Direitos Humanos, de 1948? …

2011 SUMÁRIO 1 TEMA 03 2 DELIMITAÇÃO DO TEMA 03 3 OBJETIVOS 03 3.1 OBJETIVO GERAL 03 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 03 4 PROBLEMA 04 5 HIPÓTESE 04 6 JUSTIFICATIVA 06 7 METODOLOGIA 06 8 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 06 9 REFERÊNCIAS 07 10 CRONOGRAMA 08 11 EDUCAÇÃO INCLUSIVA 09 11.1 INTRODUÇÃO 09 11.2 EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL 10 11.3 UMA ESCOLA INCLUSIVA 11 11.4 A IMPORTÂNCIA DE RECREAÇÃO E DO BRINCAR NA APRENDIZAGEM 14 11.5 INCLUSÃO É SABER CONVIVER COM AS DIFERENÇAS 17…

ou de abordagem, heteroneidade e variedade. E muitas vezes, também pode ser encontrada na comunhão de contrários, na intersecção de diferenças, ou ainda, na tolerância mútua. Diversidades são as diferentes características das pessoas cada uma tem defeitos e qualidades diferentes, Inclusão é o privilégio de conviver com as diferenças, visa à igualdade de ensino na escola regular. Inclusão é acolher todas as pessoas, sem exceção, independentemente de cor, classe social e condições físicas…

todas as segundas-feiras nas duas primeiras aulas, no segundo ano B do Ensino Fundamental. Através de observação do contexto geral da escola e principalmente da relação Professor – aluno é identificar neste espaço de ensino-aprendizagem as dificuldades e problemas gerados devido o método de ensino, diferenças sociais, onde neste cenário travam lutas diárias em busca de supremacia, de um lado professores, buscando disciplina dos alunos em sala de aula, e por outro lado os alunos na busca…

3078 A quarta revolução educacional: a mudança de tempos, espaços e relações na escola a partir do uso de tecnologias e da inclusão social Ulisses F. Araújo1 RESUMO Este artigo discute os movimentos de evolução da educação nos últimos séculos, buscando demonstrar como movimentos de democratização e universalização do acesso ao ensino promoveram a inclusão de todas as pessoas nos processos educativos. A escola, tal como a conhecemos, estruturada nos séculos XVIII e XIX sob…

sobre multiculturalismo e diversidades presente nas escolas e sociedade, basiando nas leis LDBEN 9.394/96, PCN, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, e Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Racial e para Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana iniciaremos nossas pesquisas classificando-as nos seguintes passos: Passo 1° Imaginando que fazemos parte da coordenação pedagógico de uma escola, precisamos apresentar aos professores os principais

étnico racial,crença religiosa ou posição politica.A escola é um orgão importanssimo na missão de preparar essas crianças para um futuro mais consciente e responsavel. 1.1 contextualização do tema e o problema * como as escolas lidam com a responsabilidade social e étnico racial dentro da escola * como inserir a responsabilidade social e étnico racial na educaçao infantil 1.2 - OBJETIVO 1.2.1 - OBJETIVO GERAL Analisar de que formas as escolas colaboram e trabalham para com o…