Atraso No Desenvolvimento Global Da Criança

1 INTRODUÇÃO Sabe-se que o desenvolvimento motor é o processo de mudanças no comportamento motor que envolve tanto a maturação do sistema nervoso central, quanto a interação com o ambiente e os estímulos dados durante o desenvolvimento da criança. O desenvolvimento motor é dependente da biologia, do comportamento e do ambiente e não apenas da maturação do sistema nervoso. Quando a criança nasce, o seu SNC ainda não está completamente desenvolvido. Ela percebe o…

sugere que as características do autismo variam de acordo com o desenvolvimento cognitivo; assim, em um extremo temos os quadros de autismo associados à deficiência intelectual grave, sem o desenvolvimento da linguagem, com padrões repetitivos simples e bem marcados de comportamento e déficit importante na interação social, e no extremo oposto, quadros de autismo, chamados de Síndrome de Asperger, sem deficiência intelectual, sem atraso significativo na linguagem, com interação social…

milhões de crianças a doenças que poderiam ter seus percursos modificados, evitadas ou até curadas (JESUS, et al., 2014). Não ter acesso à alimentação necessária para os aspectos biológicos, culturais e sociais dos indivíduos de acordo com cada fase da vida do indivíduo é uma violação aos direitos humano que deveriam garantir alimentação saudável e estado nutricional adequado (APOLINARIO, et al., 2011). Na criança, o termo desnutrição é sinônimo de falha no crescimento. As crianças…

de transtorno de aprendizagem. Muitas crianças em fase escolar apresentam certas dificuldades em realizar tarefas que podem surgir por diversos motivos como: A proposta pedagógica, capacitação de professores, problemas familiares ou déficits cognitivos, entre outros. A dificuldade de aprendizagem não implica necessariamente em um transtorno que se traduz por um conjunto de sinais sintomatológicos que provocam uma serie de perturbações no aprender da criança, interferindo no processo de…

afetos 7) Sobre a percepção : * os cegos de nascimento de Von Senden Um paciente operado via apenas diferentes tipos de brilho, não percebia que vinha dos olhos, só percebeu fechando os olhos * a percepção não é localizada, é extensiva, global. Spitz chama de cenestésica * os cegos operados muitas vezes queriam voltar a cegueira porque a visão bagunçava as percepções organizadas que tinham antes * apreendiam a ver quando acompanhados por pessoas afetuosas *…

aspectos relevantes no acompanhamento de famílias com crianças autistas pelo profissional da área da Psicologia? 2) RELEVÂNCIA DO TEMA O autismo é uma doença crônica, sem perspectivas de cura, em que o portador apresenta um quadro com comportamentos ritualísticos, dificuldade para mudanças, exigindo, assim, cuidados permanentes de seus familiares, é um distúrbio global de desenvolvimento que, envolve alterações severas…

depressão em algum momento da vida. Alguns autores estimam que 2% a 5% das crianças apresentam depressão. Este alto e preocupante índice nos alerta que quando não propriamente diagnosticada e tratada, a depressão pode desencadear prejuízos no desenvolvimento emocional, familiar, social, além de dificuldades escolares. Em casos mais graves, pode levar ao isolamento, fator extremamente nocivo para o desenvolvimento da criança. O que é depressão? A depressão se caracteriza pela…

.....................................................................................................6 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo esclarecer o que é TGD e suas características como também a importância da escola no desenvolvimento do aluno com TGD. Tem também o objetivo de dar subsídios ao professor para alavancar o processo de ensino-aprendizagem. A escola que deseja contribuir para valorizar o individuo e alcançar sucesso e credito frente a sociedade,…

que vinte por cento das crianças apresenta NEE em algum período da sua vida escolar. A partir destes dados, o relatório propôs o conceito de NEE. O conceito de NEE só foi adotado e redefinido a partir da Declaração de Salamanca (UNESCO, 1994), passando a abranger todas as crianças e jovens cujas necessidades envolvam deficiências ou dificuldades de aprendizagem. Desse modo, passou a abranger tanto as crianças em desvantagem como as chamadas sobredotadas, bem como crianças de rua ou em…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BRASÍLIA - UniCEUB FACULDADE DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO E SAÚDE – FACES LUCAS MELO SOARES DE MORAIS O DESENVOLVIMENTO MOTOR EM ESCOLARES DO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL E O PAPEL DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA Brasília 2013 2 LUCAS MELO SOARES DE MORAIS O DESENVOLVIMENTO MOTOR EM ESCOLARES DO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL E O PAPEL DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA Trabalho de conclusão de Curso apresentado como requisito parcial à obtenção do…