Atividades étnico Raciais

|02 | |1. HISTÓRICO DO PROCESSO DE DISCUSSÃO DAS AÇÕES AFIRMATIVAS NA UESB |03 | |2 – AÇÕES AFIRMATIVAS NA UESB: CRITÉRIOS SÓCIO-ECONÔMICOS E ÉTNICO-RACIAIS |05 | |2.1. População Negra |07 | |2.1.1. Por uma política de cotas para quilombolas

Clotilde/ PROF. TUTOR PRESENCIAL: Ma. Eliana Giro Sartorato ITATIBA Março/2015 Introdução Apresentaremos no decorrer deste trabalho os principais aspectos da LDBEN, PCN, Diretrizes curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, Volume 1, relacionado a diversidade e o multiculturalismo. Será apresentado a seguir uma analise critica de…

traçar sua caminhada como cidadão, sendo capaz de compreender seus direitos e deveres, sendo também, comprometidos com a vida social, econômica e política do país. Com isso, construir uma sociedade justa que respeite às diferenças culturais, étnicas e raciais apresentando repúdio às formas de discriminação e preconceito que ainda persistem. A lei 10.639/03 de 09 de janeiro de 2003, que altera a Lei 9394/96, de 20 de dezembro de 1996, que determina as Diretrizes e bases da Educação…

......05 2.3-NÍVEIS DE ATENDIMENTO................................................................................05 3-CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO.................................................06 4-DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO...........07 5-CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................14 REFERÊNCIAS..................................................................................................

Universidade Federal da Paraíba Centro de Educação Departamento de Metodologia da Educação Reflexão sobre: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o ensino da História e Cultura Afro-Brasileiras e Africana. João Pessoa Dezembro 2014 Aricellys Lopes Janicleia Assis Nahyara França Priscila Cavalcanti Stéfany Montenegro Trabalho apresentado à disciplina: Organização e Prática do Ensino

fazer a criança dominarem os conhecimentos ,com meio ambiente e a cultura brasileira, parâmetros instrumentos útil no planejamento em sala de aula ,e na reflexão sobre prática educativa pedagógica . Reconhecimento educativo a cultura indígena e étnico-racial e multiculturalismo . Valorizando todos direitos das crianças, raças, culturalismo, patrimônio histórico, leis que implica a justiça a iguais direitos sociais seguros ao cidadão. ETAPA 1 Documento:…

âmbito escolar prevaleceu a ausência de uma educação para a diversidade étnico-racial. ◊ A questão racial tem-se constituído como um campo de silêncio no currículo de formação de professores ↔ às vezes, os negros são apenas lembrados no 13 de maio. → Não há o enfoque sobre a diversidade étnica racial que compõe a formação social brasileira. ◊ A formação dos professores deve preocupar-se em desconstruir os mitos raciais → mudar radicalmente os valores e as representações inculcadas…

INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo analisar questões raciais e a discriminação no espaço educativo. Vivemos em uma sociedade em que as exclusões sociais e culturais estão cada vez mais evidentes, o racismo, as discriminações e o preconceito estão muito explícitos, que até mesmo dentro das salas de aulas, as crianças não estão livres de sofrerem as conseqüências dessas concepções negativas. O preconceito é individual e resulta em graves conseqüências,…

“Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais” e o “Referencial Curricular Nacional para Educação”. Foi feita uma análise critica sobre a questão da diversidade e multiculturalismo inserida na comemoração do Dia dos Pais realizada no dia 21/08/2012 pela escola Paulo Freire de Campo Grande – MS, após assistir ao vídeo que remete à mesma, resultante de pesquisa na Internet. Este trabalho também conta com uma atividade paralela onde foram descritos e…

Relações Étnico raciais Jéssica Candela Dutra 2 °semestre de Arte Plano de Aula : TEMA: O que é relações étnico raciais? ABORDAGEM: 2° serie do E.M LINGUAGEM ARTÍSTICA: poema, música, história e intervenção USO DE 3 AULAS SENDO, 50 MINUTOS CADA UMA. OBJETIVO : Fazer Com que os alunos entendam e reflitam sobre as noções étnico raciais ,e que através deste não tenha mais o “pré” conceito ao se deparar com uma situação do dia-a-dia . DESENVOLVIMENTO: Através das atividades…