Atividades Para Trabalhar Com Maternal

escolheu ser professor? 10- O que você acha da educação no Brasil? 2.1 PROFESSORA GISELA JARDIM I DA EDUCAÇÃO INFANTIL................................................... 2.2 PROFESSORA CLEIDE MINI MATERNAL DA EDUCAÇÃO INFANTIL.................................... 2.3 PROFESSORA IZABEL MATERNAL DA EDUCAÇÃO INFANTIL................................................ CONSIDERAÇÕES FINAIS..........................................................................…

que tem cara de aula...” (ABRAMOVICH, 1995, p.17). Este trabalho vem mostrar à criança a importância da leitura, de viajar pelos livros, descobrir seu prazer através da leitura, se empolgar, se entristecer, se emocionar. Perfil da Turma O maternal I é a sala na qual foi desenvolvido o plano de aula. Com alunos de dois a três anos, meninos e meninas que consegue em sua maioria se comunicar, sendo um total de 20 alunos. Organizados em roda para ouvir as histórias, que foram…

cuidados, de uma experiência de vida afetiva e de um contexto material que lhes dá suporte .As crianças encontram-se em uma fase de vida em que dependem intensamente do adulto e precisam ser cuidadas e educadas , o que implica: serem auxiliadas nas atividades que não puderem realizar sozinhas , serem atendidas em suas necessidades básicas, físicas e psicológicas , ter atenção especial da parte do adulto em momentos peculiares de sua vida. Além disso , para que sua sobrevivência seja…

.........08 2.5 Características dos profissionais da instituição estagiada...................................10 2.6 Entrevista com os profissionais............................................................................10 2.7 Descrições das atividades do pedagogo..............................................................11 3 PLANO DE AULA...................................................................................................13 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................

PARA MIM. PÚBLICO ALVO: Maternal I OBJETIVO: Objetivo geral Conhecer e valorizar o próprio corpo mostrando aos alunos e a família a importância de uma dieta alimentar equilibrada; Objetivos específicos Identificar e verbalizar as partes do corpo; Aproveitar as atividades diárias (banho, café, almoço, janta, escovação de dentes) da escola para reforçar os conceitos de alimentação e higiene; Ampliar e enriquecer o vocabulário para interagir com o meio Trabalhar a…

presença do fonoaudiólogo no berçário é um de seus diferenciais, este profissional atua principalmente na prevenção de quaisquer alterações nesta área, planejamentos. Além de realizar atividades de estimulação com as crianças de todas as faixas etárias, e do trabalho de orientação de pais e profissionais. A hora de trabalhar a escuta e desenvolver habilidades são essenciais para o aprendizado nessa idade. Terapeuta Ocupacional Como sabemos, toda criança precisa ser estimulada para que…

de alguns segundos, retire o pano. Esconda um objeto que o bebê goste, como um ursinho, e pergunte: "Cadê o ursinho? Onde ele está?" Incentive a criança a procurá-lo. Depois, mostre o objeto. Essa atividade ajuda a criança a compreender a ausência dos pais quando eles saem, por exemplo, para trabalhar. Encaixes (para bebês) Uma caixa dentro da outra e o bebê aprende o que é grande, pequeno, leve e pesado. _ IDADE A partir de 6 meses. _ O QUE DESENVOLVE Noção de tamanho e de peso. _…

e lúdica, buscando compartilhar experiências. Aqui vemos que é possível trabalhar em especial com as crianças pequenas, que se apegam e se interessam pelos objetos (símbolos) do Natal pelo concreto e não pelos conceitos ou por significados impostos. Conteúdo Músicas, poesias, contos infantis, desenhos, pintura, colagem, modelagem, brincadeiras, vídeos e outro. Objetivos Este projeto tem por objetivo geral trabalhar o tema “Natal” e os seus símbolos, despertando nas crianças o respeito,

discussões teóricas que fundamentam a importância da concepção do educador. O método de ensino deve visar o desenvolvimento da criança, buscando trabalhar todos os ambientes que a envolve, onde haja prática incentivadora, onde as crianças tenham voz e vez. A rotina deve oferecer ás crianças momentos onde elas possam desenvolver as atividades. O educador deve desde o início do ano letivo, organizar o espaço pedagógico (a sala de aula, demais espaços da escola e outros espaços que a…

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