Atividades Para Trabalhar Com Maternal

professores em sala de aula nos anos iniciais da educação infantil. Oralidade é o uso da modalidade falada que se adquire com a interação social por meio do uso linguagem, o professor precisa trabalhar o processo de fala e escuta de forma organizada com os alunos, isso significa oralidade, por meio de atividades como a roda de conversa, tendo o objetivo de fazer com que seus alunos aumentem seu vocabulário e recursos de expressão, entendam que sempre se deve adequar a sua fala a…

CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM IV NOVA VENÉCIA – ES AGOSTO – 2014 PROJETO EDUCACIONAL INDICADO: para maternal e 1º período 1) TEMA: as cores do arco-íris. 2) OBJETIVO DETONADOR: este projeto tem objetivo de fazer com que a criança conheça as cores e um pouco das formas. 3) JUSTIFICATIVA: e importante nesta fase proporcionar aos alunos a…

de Proteção à Infância, no Rio de Janeiro, onde foi discutido temas como a educação moral e higiênica e o aperfeiçoamento no papel da mulher como cuidadora. E surgimento das primeiras regulamentações do atendimento de crianças pequenas em escolas maternais e jardins de infância; • 1923 – Primeira regulamentação sobre o trabalho da mulher que previa a instalação de creches e salas de amamentação próximas do ambiente de trabalho; E fundação da Inspetoria de Higiene Infantil; • 1924 –…

experiências adquiridas no estágio, enquanto estudante do curso de Magistério da Instituição de Educação Colônia do Saber. O Módulo I é formado por 100 horas, sendo elas distribuídas em 30 horas para o setor de administração e 70 horas educação infantil. A atividade de observação de estágio, foi desenvolvida na creche Hermann Gmeiner que pertence à Instituição SOS Aldeias Infantis, em Jacarepaguá, região oeste do Rio de Janeiro. Esta creche é uma organização não governamental sem fins…

ser trabalhada. Mais do que um modo de cognição, a Literatura é um alimento para alma. Como então pensar essa forma de arte para as crianças pequenas? Como pensar a ação pedagógica junto às turmas de berçário, maternal e nível A e B? Primeiro, precisamos levar a sério a tarefa de trabalhar com a Literatura Infantil, entender que sua presença no cotidiano deve visar à formação de leitores literários (conforme aponta Teresa Colomer) e, portanto, mais do que uma tarefa dos professores ela é…

PLANEJAMENTO 2012 MATERNAL I 1ª ETAPA:ABRIL , MAIO, JUNHO E JULHO ABRIL IDENTIDADE E AUTONOMIA |  SOCIALIZAÇÃO/COMBINADOS REGRAS DE CONVIVÊNCIA | MOVIMENTO |  EXPRESSÃO DE SENSAÇÕES E RITMOS CORPORAIS, POR MEIO DE GESTOS E POSTURA. | MÚSICA |  EXPLORAÇÃO, EXPRESSÃO E PRODUÇÃO DO SILENCIO E DE SONS. | ARTES VISUAIS |  EXPLORAÇÃO E MANIPULAÇÃO DE MATERIAIS DIFERENCIADOS. | LINGUAGEM ORAL E ESCRITA |  USO DA LINGUAGEM ORAL…

-------------15 EDUCAÇÃO INFANTIL A escola privada Bebê.com situada na rua Maestro Frederico Nano, 200, na Vila Arens, na cidade de Jundiaí, SP, conta com uma estrutura física composta por uma sala de aula, outras duas destinadas a atividades pedagógicas, uma sala para berçário, uma sala para brinquedoteca e uma para diretoria. O refeitório das crianças é coberto, com lavatórios e torneiras acessíveis. A escola também conta com duas cozinhas, um banheiro para funcionários,…

ANOS 18 5 RELATO DA OBSERVAÇÃO DE 4 A 5/6 ANOS 21 6 RELATO DA REGÊNCIA DE 4 A 5/6 ANOS DE IDADE 24 CONSIDERAÇÕES FINAIS 31 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 32 ANEXOS 33 Introdução Este relatório tem por objetivo descrever as atividades observadas durante o estágio curricular da Educação Infantil, realizada no período de março a junho de 2014, no Centro Educacional Mundo Mágico, na cidade de Armazém SC. Então a observação começou com as crianças de 0 a 3 anos de…

Relatório – –Maternal B Linguagem oral e escrita: Neste eixo trabalhamos diversas atividades como nome, vogal E e I. Encerramos o nosso projeto ‘‘Quem sou eu, família e comunidade’’ realizando uma arvore genealógica . Possibilitamos aos alunos manuseiar os livros das historias contadas,o fantástico fundo do mar, as fadas de Maria e Lulu. Os objetivos das atividades foram familiarizar -se aos poucos com a escrita por meio da participação em situações nas quais ela se faz necessária e

estrutura física, organização e dinâmica administrativa, relações inter-pessoais, relação escola-comunidade e projeto pedagógico. -Realizar atividades de observação, participação, elaboração de planos de ensino e exercícios de prática pedagógica, em salas de aula de educação infantil e ensino fundamental de 1ª a 4ª série, assim como em atividades extra-classe, nas modalidades de educação de jovens e adultos, educação especial e educação à distância, assumindo progressivamente o…