Atividades Para Trabalhar A Imagem E Esquema Corporal

objetivo, mostrar que a psicomotricidade é indispensável para o desenvolvimento motor, afetivo e psicológico. Segundo Le Bouche (1969), a Psicomotricidade se dá através de ações educativas de movimentos expontâneos e atitudes corporais da criança, proporcionando-lhe uma imagem do corpo contribuindo para a formação de sua personalidade. Além do fator psicológico, psicomotricidade é a evolução das relações recíprocas, incessantes e permanentes dos fatores neurofisiológicos e sociais…

observação dos detalhes trabalhar em grupo O conhecimento factual para o raciocínio e para a tomada de decisão chega à mente em forma de imagens – imagens de diversas modalidades sensoriais: ⇒ imagens perceptivas; ⇒ imagens advindas da memória ⇒ imagens evocadas a partir do passado; ⇒ imagens de algo que ainda não aconteceu (memória de um futuro) ⇒ imagens evocadas a partir de plano futuro. ⇒ ideação ou capacidade de elaborar conceitos (relações entre ideias – imagens – constituindo…

psicomotricidade pode ser classificada em dez funções psicomotoras: esquema corporal, tônus da postura, equilíbrio, coordenações globais, motricidade fina, organização espacial e temporal, ritmo, lateralidade, e relaxamento, definidas abaixo: Esquema corporal-é a noção de corpo que a criança tem do seu próprio corpo, é a representação de suas experiências, é a consciência global do corpo, à medida que se desenvolve a criança chega a ter a consciência corporal atingindo o adequado…

muitos anos, por volta do século XIX, e a cada dia novos estudos surgem com propostas novas sobre o assunto. No entanto, por meio de pesquisas realizadas sobre a evolução dos estudos sobre a síndrome, encontramos um fato muito interessante que é a imagem que a sociedade por muitos anos teve aos sindrómicos: Por muitos anos a criança Dowm era considerada como a retardada, a incapaz e em algumas sociedades era até mesmo considerado como monstro ou filho do demônio. Infelizmente,…

prática, oportunizando um crescimento pessoal e profissional. O tema trabalhado durante o período de estágio foi, O Corpo Humano, tema esse proposto pela professora regente da turma, pelo fato de que no mesmo período trabalharia este conteúdo. Trabalhar este tema é de extrema relevância, pois serve para que a criança tenha consciência de que seu corpo é importante e os cuidados que devemos ter com ele. Desvendar e descobrir o nosso corpo é uma tarefa fascinante e prazerosa, podendo se…

EM ARTES VISUAIS * Observação e identificação de imagens diversas. ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS FAZER ARTÍSTICO * Utilizar materiais e suportes diversos, como lápis, pincéis, tintas, papéis, cola, etc * Perceber marcas, gestos, texturas, explorando espaço físico e construindo objetos variados. * Confecção de tintas e massas caseiras, que possibilitam descobrir propriedades e possibilidades de registro, além de observar transformações. * Trabalhar com estruturas tridimensionais, usando…

educação, embora suas presenças possam ser observadas em muitas escolas, não se atingiu a totalidade e nem seus reais objetivos educacionais, ou seja, nem todas as crianças possuem acesso a essas atividades no ambiente escolar e quando essas são propostas, não tem um objetivo educacional, são apenas atividades de entretenimento. Nas ultimas décadas a educação física tem sido umas das áreas que mais se ocupou do desenvolvimento infantil. Entretanto ao se voltar excessivamente para as…

ministradas na quadra de esportes da instituição FAPAL, para as turmas do 2° e 5° ano no período noturno. 6 CONTEÚDO JOGOS: Atividades lúdicas para o desenvolvimento das habilidades motoras e da criatividade; GINÁSTICA: Conhecimento do corpo com movimento e expressão. 4 RELEVÂNCIAS DO CONTEÚDO Escolhemos o jogo como conteúdo a ser aplicado, por ele ser uma atividade lúdica de característica espontânea que pode ser praticada de forma livre e competitiva, regida por…

rebater; - saltar e: arremessar, girar. 4- Esquema corporal - estrutura corporal; - conscientização segmentária; - postura: estática e dinâmica; - respiração; - sensação dos ritmos cardíacos; - lateralidade: direita, esquerda, dominância lateral; - equilíbrio: estático e dinâmico; - noções básicas de higiene: bucal, corporal, vestimenta. 5- Percepção corporal (sentidos) - percepção…

quantidade e complexidade no comportamento. A criança adquire primeiro o padrão fundamental e, com base nesse padrão, desenvolve novas formas mais complexas e diversificadas do comportamento. Da mesma forma, Ferreira Neto (1995), afirma que a atividade motora evolui dos movimentos simples para movimentos mais complexos devido a um processo de desenvolvimento do tônus muscular e de criação de novas ligações neurológicas. De acordo com Harrow (1983), o desenvolvimento motor segue…