Atividades Para Trabalhar A Imagem E Esquema Corporal

DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR NA INFANCIA ATIVIDADE 1 1-QDO A CRIANÇA BRINCA ELA DESENVOLVE AÇÕES INTERNAS E EXTERNAS, APRENDE A CONVIVER EM GRUPO(relações sociais), RESPEITAR REGRAS, ACEITAR O OUTRO E A SUA PROPRIA LIMITAÇÃO(emoção e afeto) E OS DOMÍNIOS COGNITIVOS, AFETIVOS E MOTOR. 2-AO BRINCAR A CÇA ESTABELECE A RELAÇÃO CORPO E MOVIMENTO, QUE SE EXPRESSA PELA GESTUALIDADE E REFERE-SE A REPRESENTAÇÃO, O ENTENDIMENTO E A PERCEPÇÃO DE MUNDO DA CÇA. E ASSOCIA-SE COM HÁBITOS, COSTUMES E…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA MÓDULO - VI ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR Esplanada 2011 ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR Trabalho apresentado ao Curso Superior de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, Módulo VI. Orientadador: Prof(o). Ana Paula Silveira, Eliane Araman,

desenvolvimento da autoestima se dá conforme a criança incorpora a afeição que os outros tem por ela e a confiança da qual é alvo. Este projeto partiu da necessidade de proporcionar aos alunos atividades e situações em que eles percebam que tem uma história de vida, que fazem parte de uma família. Desta forma, ao trabalhar a identidade com as crianças, os professores também terão acesso a informações muito importantes a respeito da individualidade de cada um. Objetivo Geral:…

Fundamental José Divino Barbosa Pereira, situada no município de Tapes R/S, durante o primeiro semestre do corrente ano. Palavras-chave: educação física, estágio supervisionado. INTRODUÇÃO A metodologia adotada foi a de primeiro observar a turma em atividade, e a partir de minha análise, preparar o plano de trabalho a ser executado em minhas aulas. Esta ação foi acompanhada pela professora Ana Eleonora Sebrão Assis, que me auxiliou na análise dos documentos norteadores da prática…

(Bombeiro), ela faz uma dramatização com fantoches, depois aplica as atividades de lateralidade, expressões faciais, e esquema corporal, e desenvolvimento da linguagem oral pegando o personagem da história, o macaco janjão: mandou levantar a cabeça, abaixar a cabeça, virar para a esquerda, direita, para frente, para trás, fechar os olhos, abrir a boca, pular, dançar. Após o recreio, os alunos retornam a sala de aula, e as atividades continua é de matemática, que é noções de quantidades,…

Equilíbrio ........................................................................................................3 1.2.3 Lateralidade....................................................................................................3 1.2.4 Noção Corporal...............................................................................................3 1.2.5 Estruturação espaço-temporal........................................................................4 1.2.6 Práxia Global e práxia…

| | |1.5 |Conhecimento corporal e lateralidade............................................ |17 | | |1.6 |Habilidades conceituais................................................................... |18 | | |1.7 |Etapas do Desenvolvimento Psicomotor....................................... |35 | | |1.8 |Aspectos ligados a construção do esquema corporal.................

preschool. Fernanda de Cássia Mesa Mergulhão Orientadora: Vânia Ramos Resumo: O presente artigo tem como objetivo discorrer sobre a influência do aspecto psicomotor no desenvolvimento da personalidade e o sucesso escolar, considerando as habilidades corporais e motoras como pré-requisitos essenciais ligadas ao desenvolvimento cognitivo. Justificando que dentre as atuações do professor psicomotricista está a coordenação de práticas educativas nesses ambientes escolares. Utilizando como…

psicomotricidade.com.br da Sociedade Brasileira de Psicomotricidade) site: 2. CONCEITOS E DEFINIÇÕES DE ALGUNS AUTORES AO LONGO DA HISTÓRIA DA PSICOMOTRICIDADE: 1- “A Psicomotricidade quer destacar a relação existente entre a motricidade, a mente e a atividade, e facilitar a abordagem global da criança por meio de uma técnica.” (De MEUR E STAES. 1992); 2- “A Psicomotricidade é um meio inesgotável de afinamento perceptivo-motor que põe em jogo a complexidade dos processos…

RESUMO O Presente artigo nos traz importante colaboração na área da educação, com apoio de alguns autores, entre eles: WEIL e TOMAKOW, FREIRE, LE BOULCH e BARSCH. A pesquisa bibliográfica vem nos mostrar a importância de trabalharmos com a expressão corporal (movigenética) em nossa prática na sala de aula, no desenvolvimento das habilidades e competências dos nossos educandos. Palavras chave: Movimento. Expressão. Corporalidade. 1.…