Atividades Para Trabalhar A Imagem E Esquema Corporal

de respeitar o próximo. Vamos ainda trabalhar o assunto higiene, tendo em vista a necessidade de conscientizar os alunos e pais sobre este tema que é de suma importância para o bem estar e boa saúde. Justificativa: Segundo aspectos contidos nos PCNs (2001), na infância, os alunos podem verificar que, sob orientação de um adulto, são capazes de cuidar da sua higiene. Ressalta-se ainda que, é na infância que se dá inicio a tomada de consciência acerca do esquema geral do corpo. Neste…

........... 26 Gráfico 1 — Idade Motora Geral.......................................................................... 29 Gráfico 2 —Idade motora global.......................................................................... 30 Gráfico 3 —Esquema corporal............................................................................ 31 Gráfico 4 —Motricidade fina................................................................................ 32 Gráfico 5 —Equilíbrio..............................

dependendo de como sua percepção visual, orientação espaçotemporal, lateralidade, esquema corporal e coordenação foram mais ou menos atingidas. Antigamente não havia pré-escola e só se começava a estudar a partir dos sete anos. Porém era desenvolvida a motricidade em brincadeiras de rua, pulando corda, soltando pipa, subindo em árvores. Hoje mesmo no interior, é raro encontrar crianças que tenham o mesmo tipo de atividades. Sendo assim, a psicomotricidade possibilita a essas…

- ATIVIDADE PARA DESENVOLVER A LATERALIDADE Nome da Atividade: Brincadeira do Zip Zap Zop Idade: 2 á 4 anos Objetivo: Desenvolver a lateralidade na orientação dos lados direito e esquerdo, memória e interação em grupo. Referêncial Teórico: Segundo Fonseca(1988),ao analisarmos a questão da lateralidade devemos levar em consideração a lateralidade ocular,auditiva,manual e pedal. Material: Utiliza-se uma fita colorida Desenvolvimento:A brincadeira começa com a professora colocando

os neuropsiquiatras e neurofisiologistas que focaram suas pesquisas nas patologias corticais. Para explicar certos fenômenos patológicos buscaram delimitar possíveis lesões anatomo-neuro-fisiológicas em sua base. A descoberta dos distúrbios da atividade gestual sem que houvesse uma paralisia ou demência e sem que uma sede anatômica estivesse perfeitamente circunscrita levou à constatação de que, em certos quadros patológicos, não é a função que se perdeu, mas um certo uso desta função.…

de Educação Física pode auxiliar na aprendizagem escolar, contribuindo para um fenômeno cultural que consiste de ações psicomotoras exercidas sobre o ser humano de maneira a favorecer comportamentos e transformações. Veremos também como podemos trabalhar dentro das aulas de Educação Física utilizando-se dos elementos psicomotores tendo como exemplo a importância da lateralidade nas aulas, na aprendizagem e no crescimento. Psicomotricidade e Afetividade…

deslocamento do corpo no espaço, com isso a movimentação do ser humano é o reflexo do seu comportamento, o resultado disso é uma relação entre o homem e a realidade em que está inserido. Ao se trabalhar com o movimento como, por exemplo, dança e jogos estamos proporcionando que a crianças manifeste sua linguagem corporal e com isso desenvolvemos os aspectos específicos da motricidade de cada criança. Muitos falam que ao se movimentar ou se mexer a criança acaba perdendo a sua…

estágio, à fundamentação teórica conforme a faixa etária das crianças do Maternal I (2 anos), Maternal II (3 anos), 1° Período (4 anos) e 2° Período (5 anos). Durante a regência do estágio, o conteúdo que iremos trabalhar irá estimular o desenvolvimento do esquema corporal das crianças dos Maternais I e II e do equilíbrio e coordenação motora das crianças dos 1º e 2º Períodos. 2 Diagnostico do CMEI 2.1 Identificação do CMEI Nome: Centro Municipal de Educação…

lógico/ A orientação espacial através do esquema corporal/ A identificação e a diferenciação da vogal u/U e do numeral 5, em diferentes contextos. • Metodologia: Trabalhar: A coordenação viso motora através de atividades de colagem, desenho, pintura, rasgadura livre, traçado e pontilhado/ A percepção visual através de cores e imagens/ A percepção tátil através da utilização de materiais com diferentes texturas, tamanhos e etc./ A linguagem através de atividades que envolvam a…

escola, o aluno terá a possibilidade de ter contato com uma cultura corporal de movimento. Ela formará cidadãos que irão produzir, reproduzir e transformar o esporte, o jogo e a ginástica em benefício para uma vida de qualidade. Cabe ao professor problematizar, interpretar, relacionar, compreender junto com os alunos as amplas manifestações de sua área de ensino, de tal forma que eles entendam o significado das práticas corporais. Justificativa A Educação Física faz parte do…