Sintese Do Rcenei

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ- UNIOESTE

JÉSSICA LUANA DOS SANTOS

SINTESE DO REFERENCIL CURRICULAS NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

FRANCISCO BELTRÃO
2015

JÉSSICA LUANA DOS SANTOS

RESUMO DO TEXTO COORDENAÇÃO PEDAGOGICA: UMA PRÁXIS EM BUSCA DE SUA IDENTIDADE

Trabalho apresentado à disciplina de Artes e suas Manifestações, Universidade Estadual do Oeste do Paraná – Unioeste – Campus Francisco Beltrão-PR.
Profª Manoel

FRANCISCO BELTRÃO
2015

De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) o movimento interfere em todo o desenvolvimento humano e cultural de uma pessoa, por esse motivo ele é de extrema importância. Como podemos notar a criança se movimenta desde que nasce e cada vez mais vai tendo controle de seu corpo como engatinhar, correr, pular, caminhar, pegar objetos, etc. Sendo assim o movimento é a forma de deslocamento do corpo no espaço, com isso a movimentação do ser humano é o reflexo do seu comportamento, o resultado disso é uma relação entre o homem e a realidade em que está inserido.
Ao se trabalhar com o movimento como, por exemplo, dança e jogos estamos proporcionando que a crianças manifeste sua linguagem corporal e com isso desenvolvemos os aspectos específicos da motricidade de cada criança.
Muitos falam que ao se movimentar ou se mexer a criança acaba perdendo a sua concentração e por isso sempre procuram que as crianças fiquem em ordem com na fila ou sentadas, porém o corpo da criança tem que se expressar e quando forçamo-las a ficar paradas, a criança tem que fazer um grande esforço e ai sim podendo dificultar a sua concentração.
No primeiro ano de vida de uma criança o movimento vai muito além do que só se mexer é uma forma dele se comunicar com o adulto e sendo assim no começo no inicio do desenvolvimento corporal se manifesta uma forma subjetiva da motricidade e ao passar do tempo a criança vai tendo mais controle de seus movimentos e passando