Atividades Para Trabalha A Lateralidade Trabalhos Escolar

estão relacionados a aprendizagem dos pais e do próprio sujeito. Entretanto, não se devem fazer conclusões precipitadas como afirma Weiss (2001, p.47)... é fundamental, durante a queixa, iniciar-se a reflexão sobre as duas vertentes de problemas escolares: o sujeito e sua família e a própria escola em suas múltiplas facetas, para se definir a sequência diagnóstica bem como as técnicas a serem utilizadas Nossa primeira observação do problema de N, veio da Mãe, que relatou: “o menino…

SUPERVISIONADO FASE I - LICENCIATURA COORDENADORA: NOME COMPLETO ORIENTADOR DE ESTÁGIO: NOME COMPLETO Relatório de Estágio Supervisionado – Fase I e elaborado como exigência do Curso de Licenciatura em Educação Física como atividade complementar para conclusão e formação, realizado na INSTITUIÇÃO – blablabla, supervisionado pela Diretora NOME COMPLETO. TRÊS LAGOAS-MS 2014 AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus pela oportunidade de estar…

Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Instituto Consciência GO como requisito avaliativo para a obtenção do título de Psicopedagogo Clínico e Institucional. Orientadora: Prof.ª Andrea Macedo GOIÂNIA-GOIÁS 2013 1 CARLOS ALBERTO P. FILHO LEIDIANE ADRIANA DE MENDONÇA MARINA ALVES PIRES JORDANA SANTIAGO DE OLIVEIRA DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO CLÍNICO: Hiperatividade e redução de idade cognitiva – Um Estudo do Caso de J.V.C da Silva. Trabalho

Institucional Thaís Rodrigues de Araujo A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES PSICOMOTORAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO A pesquisa presente resultou da inquietação vivida no cotidiano escolar, perante as exigências da sociedade atual que esperam dos docentes que saibam como trabalhar a psicomotricidade com seus alunos. Com base nos objetivos específicos foi possível definir e apontar as funções da psicomotricidade; identificar o que são atividades psicomotoras; apresentar as…

Trabalho Coordenação motora fina e cor – (9anos) INTRODUÇÃO A psicomotricidade vem para quebrar o paradigma da dicotomia corpo-mente e Le Boulch (1982), enfatiza “psicomotricidade é uma ciência que estuda a conduta motora como expressão do amadurecimento e desenvolvimento da totalidade psico-física do homem”. Desta maneira a psicomotricidade nos mostra que a criança deve ser vista de corpo inteiro nos aspectos motores, cognitivos e emocionais e que toda ação envolve esses…

PEDAGOGIA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Educação Lúdica Alik Lanatovitz Ilek - RA 5712983285 Edna Vitor dos Santos Bolaños - RA 5386989383 Rosilene Cristina dos Santos - RA 6350197458 Silvana Rosa Nascimento - RA 6351201621 Valéria Aparecida Pereira - RA 5563129625 Tutor a Distância: Ludmilla Cristina Sauhi GUARULHOS 2013 Introdução O presente trabalho apresenta a elaboração de uma unidade didática virtual constituída de propostas integradoras do brincar no cotidiano escolar,…

....11 2.3 Psicomotricidade na Educação Infantil.............................................................12 2.4 Os jogos e o lúdico...........................................................................................19 3PLANEJAMENTO ESCOLAR ........................................................................... 21 4 PLANOS DE AULA.............................................................................................27 5 RELATÓRIOS DIÁRIOS.................................

2013 PROJETO DE TRABALHO A MÚSICA NA ESCOLA ALUNAS: ANA CLAUDIA MARINHO DAIANE CLERIA GERALDO DOS SANTOS MARIA TERESA CABRAL LORENA NERI TAMIRES BRAZIL SANTOS ANDRADE TUTORA: MARA SCHWINGEL LINGUAGEM ARTÍSTICA: MÚSICA PROBLEMA Qual a contribuição da linguagem artística música enquanto estratégia didática para o trabalho educacional em sala de aula? TEMPO PREVISTO PARA REALIZAÇÃO Esse projeto interdisciplinar iniciou no dia 16/09/2013 como trabalho…

discussões que não se utilizem de ilustrações para apresentar as ideias básicas. Há barulho excessivo, como conversas paralelas, música ou ruídos externos. Uma tarefa é solicitada sem instruções que possam ser visualizadas. Portanto, palestras, atividades e instruções orais que não incluam um elemento visual podem causar sérios problemas de aprendizagem a quem dispõe de inteligência espacial melhor desenvolvida. O barulho é outro fator que influenciará negativamente esse processo. …

FASE PRÉ-ESCOLAR Trabalho de Licenciatura (2005) Josiane Tavares dos Santos Acadêmica do 3º ano Psicologia / Centro Universitário Filadélfia – UniFil (Brasil) jositavares@yahoo.com.br Juliana Araújo Lucarevski Acadêmica do 3º ano Psicologia / Centro Universitário Filadélfia – UniFil (Brasil) juaraújo_ballet@yahoo.com.br Renata Moreira da Silva Psicóloga Especialista CRP 08/07087-3 / Centro Universitário Filadélfia – UniFil (Brasil) iacep@inbrapenet.com.br RESUMO Os novos currículos…