Atividades Para Sala Regular Com Aluno Surdo

EM SEUS ASPECTOS INTRODUÇÃO O reconhecimento da LIBRAS como primeira língua da comunidade de surdos está amparada pela Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002. A Lei foi criada devido à luta pela conquista de direitos dos surdos em espaços de cidadania a exemplo de: escola, sociedade, igreja e outros que os levem a adquirir independência. ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA ALUNOS SURDOS E ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA O sistema educacional brasileiro vem tentando se adequar…

RESUMO: O presente artigo faz uma breve análise que reflete sobre a realidade da inclusão de um aluno surdo, em uma escola regular, partindo do pressuposto do que ele percebe dessa realidade e o que a sua interprete tem a nos dizer dos percalços e sucessos encontrados na escola desde a implementação da lei de inclusão. Procuramos também analisar as formas que a escola e os professores encontraram para se adequar a lei e a desempenhar o ensino-aprendizado do mesmo. Refletindo sobre as…

outros surdos, com eficácia. Nessa mesma perspectiva, está a educação bilíngüe buscando complementar o direito lingüístico do surdo, com acesso ao conhecimento social e cultural de uma língua dominada. Entretanto métodos culturais e sociais, precisam ser sérios no ensino à comunidade surda ,sendo preciso o domínio dos educadores da língua de Sinais e a linguagem usada pelos ouvintes, (o português)e do funcionamento de cada uma de suas modalidades. Este domínio é importante para que o…

Jemara Maria da Silva Maria Verônica Alves da Costa A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NA ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ FRANCISCO DUTRA EM FLORIANO-PI. Floriano (PI),2012 Jemara Maria da Silva Maria Verônica Alves da Costa A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NA ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ FRANCISCO DUTRA EM FLORIANO-PI. Artigo científico apresentado à Faculdade Evangélica…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP FACULDADE ANHANGUERA DE OSASCO “ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Língua Brasileira de Sinais ” Pedagogia ANA CRISTINA F. NORILLER RA 7528586452 CAMILA ALENCAR DE MOURA ZANOTTI RA 7708622436 GISELE LEITE BRITO RA 7581605705 MARIANA ORNELAS RA 7581615192 OSASCO 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP FACULDADE ANHANGUERA DE OSASCO “ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Língua Brasileira de Sinais ” Trabalho apresentado ao Curso de…

INTRODUÇÃO O reconhecimento da LIBRAS como primeira língua da comunidade de surdos está amparada pela Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002. A Lei foi criada devido à luta pela conquista de direitos dos surdos em espaços de cidadania a exemplo de: escola, sociedade, igreja e outros que os levem a adquirir independência. A língua de sinais é a língua usada pela maioria dos surdos na vida diária. Cada País tem sua língua de sinais como tem na modalidade oral. Não existe uma língua…

Pasta Frasal.......................................................................................................9 Figura Temática................................................................................................10 Atividade em Sala de Aula Regular..................................................................11 Os Três Porquinhos...........................................................................................12 Etapa…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NOME DO ALUNO: Cátia Márcia de Oliveira Santos Barbosa RA: 7122518155 NOME DO ALUNO: Jacqueline Solange Aparecida da Silva RA: 7321375121 NOME DO ALUNO: Jane Elizandra Eugênia Aparecida da Silva RA: 7321545988 NOME DO ALUNO: Rosilene Aparecida dos Santos RA: 8348783301 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da…

de surdos em salas de 1ª a 4ª série na rede regular de ensino público da cidade de São Paulo, através de pesquisa de campo e bibliográfica sobre o tema. Questionamentos sobre como é trabalhada a inclusão dos surdos nas primeiras séries do ensino fundamental, será o cerne da pesquisa. Será que o professor está preparado para trabalhar com essas crianças? A mesma buscará oferecer aos professores e demais profissionais da educação um diagnóstico da prática inclusiva da clientela surda em…

convívio em sociedade como ser humano. No entanto, ao longo da história, os Surdos foram julgados incapazes de realizarem atividades inerentes a qualquer pessoa julgada como “normal”. Eles foram então excluídos da sociedade e seus direitos, principalmente o de acesso à educação, foram desrespeitados. O objetivo desta pesquisa é conhecer a realidade dos procedimentos metodológicos utilizados para alunos Surdos de uma escola regular de Curitiba. Observar as práticas e estratégias…