Atividades Para Explorar A Linguagem Corporal E Textos Do

para que, até o final do Estágio 3, atinja os seguintes objetivos:- Letramento (através do trabalho com os quatro papéis lingüísticos: ler, escrever, ouvir e falar)- Prazer pela leitura através do contato com textos de diferentes portadores- Desenvolvimento do vocabulário e seu uso em atividades orais e escritas; percebendo, valorizando e identificando as funções sociais da língua. - Aquisição da base alfabética (silabação simples)- Desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático e…

expressar sentimentos emoções através de atividades prazerosas, trazendo a literatura infantil como cenário de conto e reconto, de forma viva e envolvente para que as crianças possam se habituar acerca da literatura infantil. OBJETIVOS ESPECÍFICOS · Explorar a linguagem oral e escrita · Utilizar técnica de dramatizar e fazer recontos · Desenvolver o hábito de ouvir com atenção uma história. · Estimular o gosto pela leitura. - Identificar os personagens do texto. - Reconhecer…

2014 PRESENÇA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL A música hoje na educação atende vários objetivos, mas não centraliza totalmente as questões voltadas próprias dessa linguagem. Usa-se para formar hábitos na escola, como: lavar as mãos, dia das mães, memorizar conteúdos, traduzidos em canções, acompanhada de gestos corporais, mas a forma é mecânica e esteorotipada. Outra pratica corrente tem sido o uso das bandinhas para o desenvolvimento motor, da audição e do domínio…

criticamente; •Experimentar várias formas de estratégias na resolução de situaçõesproblema, empregando conceitos, procedimentos e instrumentos que o auxiliem na dedução, indução, intuição, analogia e estimativa no conhecimento matemático; •Valer-se da linguagem oral para descrever, representar, apresentar resultados e argumentar relações e diferenças nas representações matemáticas; •Relacionar a diversidade dos temas matemáticos a conhecimentos de outras áreas curriculares; •Assegurar-se…

outras palavras e classifique-as. Avaliação: Observar e registrar o desempenho dos alunos através do recurso para a compreensão do assunto bem como a pronúncia correta das palavras. Plano de aula: Encontros vocálicos Componente curricular: Linguagem Conteúdo: Encontros vocálicos AI, e OI Recepção: Receber os alunos em sala e encaminhá-los ao pátio para oração e música, ir ao banheiro e bebedouro. Ir para a sala de aula e iniciar a rotina diária com calendário, quantos somos…

Lourdes Nicolau Zimermann Professora: Janaira Reis PLANO QUINZENAL –Educação Infantil – 2012 - Pré II Semana de 23 de fevereiro a 02 de março. OBJETIVO GERAL EIXO: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA Promover o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliação de experiências sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentação ampla, expressão da individualidade e respeito pelos ritmos e desejos da criança; EIXO: MATEMÁTICA Recriar em contextos significativos para…

Eixo de trabalho na educação infantil: música INTRODUÇÃO A música é a linguagem que se traduz em formas sonoras capazes de expressar e comunicar sensações, sentimentos e pensamentos, por meio da organização e relacionamento expressivo entre o som e o silêncio. A música está presente em todas as culturas, nas mais diversas situações: festas e comemorações, rituais religiosos, manifestações cívicas, políticas etc. Faz parte da educação desde há muito tempo, sendo que, já na Grécia…

da motricidade das crianças abrangendo uma reflexão acerca das posturas corporal implicadas nas atividades cotidianas, bem com atividade voltada para a ampliação da cultura corporal de cada criança. Música O objetivo da música para crianças de 0 à 3 anos é OUVIR, PERCEBER E DIFERENCIAR OS DIVERSOS SONS ATRAVÉS DA BRINCADEIRA, IMITAÇÃO E REPRODUÇÃO MUSICAL. Já para crianças de 4 à 6 anos o objetivo é basicamente EXPLORAR E IDENTIFICAR ELEMENTOS DA MÚSICA, PERCEBER, EXPRESSAR…

TEXTO RESUMO: “O CORPO E O MOVIMENTO DA CRIANÇA DE ZERO A SEIS ANOS” O movimento é uma linguagem a qual permite às crianças agirem sobre o meio físico e atuarem sobre o ambiente humano, mobilizando as pessoas de seu teor expressivo. Conforme o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), o movimento da criança tem sido visto quase sempre como sinônimo de turbulência, e por isso mesmo indesejável dentro do ambiente escolar, ou então tolerado apenas em momentos de

ANUAL EDUCAÇÃO INFANTIL FASE I PLANEJAMENTO EDUCAÇÃO INFANTIL FASE I A Educação Infantil é importante por que: Propicia a utilização de diferentes linguagens, como a corporal, a musical, a plástica, a oral e a escrita Faz com que a criança desenvolva uma imagem positiva de si mesma e seja mais independente Ensina a conhecer o próprio corpo e os hábitos de cuidado com a saúde Estabelece vínculos…