Atividades Para Deficiência Mental

haver a “Inclusão real”, todos os envolvidos no processo educacional devem assumir uma postura de corresponsáveis para esta construção, isto é, construir um ambiente mais acolhedor, sem preconceito, mas com acesso e segurança. O diálogo sobre deficiência, limitações, barreiras e potencialidades, individuais e coletivas, foi o eixo norteador deste projeto, ressaltando o fato de que para se alcançar os objetivos elencados, faz-se necessário proporcionar os conhecimentos essenciais a todos…

e as sugestões de leitura disponíveis no plano de ensino, a sua experiência pessoal. Vamos então ao nosso desafio: Saviani-Zeoti e Petena, 2008 deram voz à quinze adultos com deficiência mental leve e aos seus cuidadores. As autoras desse trabalho destacam o fato de que é pouco comum dar voz às pessoas com deficiência mental, ainda que leve. No seu estudo buscaram conhecer dessas pessoas sobre a sua qualidade de vida e a opinião de seus cuidadores também a esse respeito, por meio de um…

REFLEXÕES SOBRE O DIAGNÓSTICO PSICOLÓGICO DA DEFICIÊNCIA MENTAL UTILIZADO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL1 Alexandra Ayach Anache (UFMS) 1. Introdução Este trabalho visa refletir sobre o processo de diagnóstico da deficiência mental e sua implicação para o processo educativo do aluno (a). Esta etapa se constitui o primeiro passo para o início ou não de um trabalho especial. Dependendo do encaminhamento, seus resultados poderão nortear o planejamento de medidas auxiliares e complementares de…

UNIVERSIDADE CAMILO CASTELO BRANCO ANDRÉ LUIZ AZADINHO CAMPOS A INCLUSÃO SOCIAL DO DEFICIENTE MENTAL NO MUNICIPIO DE FERNANDÓPOLIS/SP FERNANDÓPOLIS 2008 ANDRÉ LUIZ AZADINHO CAMPOS A INCLUSÃO SOCIAL DO DEFICIENTE MENTAL NO MUNICIPIO DE FERNANDÓPOLIS/SP Monografia Jurídica apresentada à Universidade Camilo Castelo Branco – UNICASTELO, Faculdade de Ciências Jurídicas…

A construção do conhecimento por crianças com deficiência visual a partir de uma prática reflexiva1 Vilma de Pícoli¹ Setembro de 2011 Resumo Este artigo visa investigar e demonstrar como as crianças deficientes visuais utilizam seus sentidos remanescentes para interagir com os objetos do meio a fim de desenvolver suas estruturas mentais e conceitos da realidade. Para atingir o objetivo proposto esta investigação utilizará uma revisão de literatura sobre o tema e observações de práticas da

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA EPROINFO - MEC AEE – DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Rosângela Ciffani Cezar Santa Maria, RS, Brasil 2010 1 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA EPROINFO - MEC AEE – DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Rosângela Ciffani Cezar Trabalho apresentado ao Curso de Atendimento Educacional Especializado – EAD - MEC , Universidade Federal de Santa Maria como parte dos requisitos para conclusão do curso. Santa Maria, RS, Brasil 2010 1 2…

INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo apresentar um pouco sobre a Deficiência Mental, sobre suas causas e fatores, como é feito o diagnóstico e os tipos de graus dessa deficiência. Para a realização deste estudo fizemos pesquisas teóricas utilizando: textos e pesquisas da internet. O que é deficiência mental? Deficiência mental é a designação que caracteriza os problemas que ocorrem no cérebro e levam a um

HISTÓRIA DA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO BRASIL Segundo MOZZOTTA (2011), buscando na história da educação informações sobre o atendimento educacional das pessoas com deficiências, pode-se constatar que, até o século XVIII, as noções a respeito da deficiência eram basicamente ligadas a misticismo e ocultismo, não havendo base científica para o desenvolvimento de noções realísticas. O conceito das diferenças individuais não era compreendido ou avaliado. A falta de conhecimento sobre as…

Descrição da atividade 1) Quem são as pessoas com necessidades educacionais especiais? Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimentos de natureza física, mental ou sensorial que, em interação com diversas barreiras, podem ter restringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade. Os alunos com transtornos globais do desenvolvimento são aqueles que apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório…

FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE EM DEFICIÊNCIA MENTAL INCLUSÃO DO DEFCIENTE INTELECTUAL NA ESCOLA COMUM Maria das Graças Mesquita Jacarepaguá - SP 1º Semestre de 2009 FIJ – FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE EM DEFICIÊNCIA MENTAL INCLUSÃO DO DEFCIENTE INTELECTUAL NA ESCOLA COMUM Trabalho de conclusão do Curso de Educação Inclusiva com ênfase em Deficiência Intelectual, apresentado pela Maria das Graças…