Atividades Para Area Afetiva

da escola na formação afetiva do aluno, mediante a observação de que em sala de aula têm aumentado de maneira preocupante os problemas de afetividade com os alunos, interferindo no processo de ensino- aprendizagem. Sendo que é de conhecimento que a escola é o caminho certo quando se fala em processo ensino- aprendizagem, tendo em vista o compromisso que exerce perante a sociedade, apresentando-se um plano que vá proporcionar ao educando um desenvolvimento em todas as áreas, seja…

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância GABARITO - ROTEIRO DE ATIVIDADES-MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: Semestre: Disciplina: Professor EAD: 13/09/2011 Pedagogia e Letras 2º Psicologia da Educação Profa. Ma. Cristiane Vinholi de Brito Período Letivo: 2011/2 Tema da aula: TEMA 4 - Principais Contribuições da Psicologia para a Educação. TEMA 5 - Homem como ser multidimensional. Conteúdo abordado: Olá Tutor presencial (a), Nesta teleaula teremos a…

Impulsivo-Emocional (1º ano de vida) P=afetiva A=centrípeta Impulsividade motora; Indiferenciação do Eu; Regido pelas necessidades fisiológicas-choro; Impulsividade-expressividade; Interação. Sensório-motor e projetivo (vai até o 3º ano de vida) P=cognitiva A= centrifuga Marcha, linguagem, função simbólica. Incontinência exploratória. Ato mental se projeta no motor, não movimentou não desenvolve o ato mental. Cognição= absorve conhecimento. Área cognitiva esta ligada ao pensamento.

Universidade Federal da Paraíba Centro de Ciências, Letras e Artes Curso de Filosofia Disciplina: Introdução a Psicologia Professor: Rodolfo Tsuyoshi Manabe Aluna: Ana Carolina Andrade e Silva Matrícula: 011316972 Período: 2014.2 Atividade: Fichamento dos Capítulos: 07- 09- 12- 13 e 14 Livro: BOCK, Ana Mercês Bahia, FURTADO, Odair, TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi , Psicologias, Uma Introdução ao Estudo da Psicologia, 13ª edição reformulada e ampliada—…

2014 PROF° SUZANE BANDEIRA DE JESUS 1° ANO/9 Objetivo Geral: Proporcionar vivências e experiências que contribuam para formação de pessoas críticas e conscientes de hábitos e valores relacionados à qualidade de vida, alimentação e atividade física, através das várias culturas de movimentos corporais. 1º Bimestre: 1. Ginástica 1.1. Temáticas de ensino 1.1.1. Conhecimento sobre o Corpo: a. Conhecer as partes do corpo e as noções de higiene corporal; …

inconsciente); a via afetiva (prazer e dor, emoção, sentimento, paixão, amor); e a via intelectiva (sensação,percepção, imaginação, memória, idéias, associação de idéias). HISTÓRIA E SISTEMAS DA PSICOLOGIA Psicologia é a ciência da alma, ou da psique, ou da mente, ou do comportamento. Refere-se, na verdade, a um conjunto de funções que se distinguem em três grandesvias: a via ativa (movimentos, instintos, hábitos, vontade, liberdade, tendências, e inconsciente); a via afetiva…

2- Específicos...........................................................................................................7 5. METODOLOGIA E ESTRÁTÉGIAS DE AÇÃO.................................................7 6. SEQUÊNCIA PEDAGÓGICA DAS ATIVIDADES.............................................8 7. RECURSOS...............................................................................................................10 7.1 Humanos................................................

Psicomotricidade 1.2–Intervenções metodológicas em Psicomotricidade Plano de Aula: 1 - Epistemologia da Psicomotricidade Profa. Ms. Mônica Menezes oliveira Psicomotricidade PSICOMOTRICIDADE PSICO MOTRICIDADE Social Afetiva Cognitiva Atividade dinâmica Movimento do corpo Base neurofisiológica Plano de Aula: 1 - Epistemologia da Psicomotricidade Psicomotricidade 1. DEFINIÇÃO Psicomotricidade é a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do…

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO CURSO DE MESTRADO EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO ÁREA DE CONCENTRAÇÀO: MÍDIA E CONHECIMENTO ÊNFASE EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL EPS/CTC/UFSC - FAE/CDE AFETIVIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO COM CRIANÇAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL Adrianna Fabiani Benato Dissertação apresentada no Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Produção - Área de Concentração: Mídia e Conhecimento, Ênfase em Tecnologia Educacional da…

seus problemas. Então, temos de examinar a sua história pessoal, de maneira identificar quando ou como, a partir de um ajustamento global regularmente bom, começaram a se delinear dificuldades ou a se evidenciar comprometimentos em uma ou mais áreas de funcionamento social, profissional, acadêmico, etc.  Frequentemente, ao levantar-se a história clínica, já se tem conhecimento das queixas, dos motivos que levaram a consulta, conforme informações prévias dadas por…