Filosofos

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Escolas /Principais Conceitos
Psicanalise
Sigmund Freud
Inconsciente/Consciente/Pré-consciente
Id/Ego/Superego
Complexo de Édipo
Complexo de castração
Narcisismos
Fases do desenvolvimento psicossexual
Infantil:
Fase oral (1º ano de vida)
Fase anal (a partir de 1ano e meio)
Fase fálica (3/4 anos)
Período de latência (6/7 até 11/12 anos)
Fase genital (adolescência)
Mecanismos de defesa do ego:
Fixação
Projeção
Repressão
Racionalização
Deslocamento
Negação

Visão Pedagógica
Pedagogia tem como meta a estabilidade
E a previsibilidade.
O educador possa buscar com o educando o justo equilíbrio entre o prazer individual e as necessidades coletivas. Defendeu a educação sexual da criança.
Educação para realidade teria como objetivo impedir o homem de permanecer na infância levando-o a enfrentar a vida.
Conseguir equilíbrio justo entre a permissão a e proibição. Contribuições
Conceito de transferência – encontra-se na relação professor-aluno e nos permite refletir sobre o que possibilita ao aluno acreditar no professor e chegar a aprender.
Processo de sublimação – implica no desvio de uma pulsão do desejo diretamente sexual para um fim socialmente útil.
Sexualidade – conseguir equilíbrio usando sua autoridade na correção educativa necessária, mas não de forma excessiva.
Impulsos parciais – uma vez que a possibilidade de suprimir os impulsos parciais, além de inútil, pode levar à neurose, é importante que o educador saiba utilizar a energia desses impulsos.

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Escolas /Principais Conceitos
Psicogênese
Henri Wallon
Quatro campos funcionais:
Afetividade;
Movimento;
Inteligência;
Formação do Eu.
Criança parada não aprende.
Estágios do desenvolvimento infantil
Impulsivo-Emocional (1º ano de vida) P=afetiva
A=centrípeta
Impulsividade motora;
Indiferenciação do Eu;
Regido pelas necessidades fisiológicas-choro;
Impulsividade-expressividade;