Atividades Ludicas E Corporeidade

aluno no ensino-aprendizagem. A necessidade de mudança partiu dos nossos anseios e porque percebemos que nossos alunos estavam somente recebendo a transmissão de conhecimentos. Considerando que o aluno através de uma metodologia dinâmica, lúdica, reflexiva, e interdisciplinar construa conhecimentos e não os receba passivamente é que propomos nosso trabalho. Nossa intenção é a de colocar nossos alunos em contato com a natureza, com o mundo social e cultural possibilitando a…

planejamento trata do "processo de tomada de decisões bem informadas que visem à racionalização das atividades do professor e do aluno, na situação de ensino-aprendizagem". Assim, planejamento e organização são essenciais dentro deste modelo pedagógico, visto que é da competência e responsabilidade do professor encaminhar a ação educativa, garantindo as condições necessárias para o sucesso da atividade. Já nas palavras de Freinet “não há educação não-diretiva. Toda educação dirige. A…

espontânea. Através das atividades lúdicas, como as brincadeiras e os jogos, as crianças sempre experimentam novos desafios que, transformados em conhecimento, fazem parte do seu cotidiano. Inicialmente o trabalho abordou a ludicidade como forma de aprendizagem, na sequência mostrou a importância do lúdico no ensino aprendizagem e finalmente abordou a musicalização na educação infantil. 2 O LÚDICO COMO FONTE DE APRENDIZAGEM O lúdico faz parte das atividades…

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA: A Recreação na Educação Física do Ensino Fundamental SUMÁRIO 1. Resumo 5 2. Recreação 6 2.1. Aspectos históricos da Recreação 6 2.2. Conceito e definição de Recreação 9 2.3. Considerações gerais sobre a Recreação 11 3. Atividades Recreativas 11 3.1. Aspectos gerais do Brincar 12 3.2. A concepção de Jogo e Jogar 13 3.3. A concepção do Lúdico 14 3.4. Classificação das Atividades Recreativas 14 4. Recreação no Ensino…

sobre o tema “Filmes contados: o terror brincado em cena”. O objetivo geral foi: oportunizar aos alunos de diferentes idades a elaboração de curtas-metragens na Escola. Buscou-se a facilitação da expressividade, espontaneidade, autonomia e da corporeidade. Durante a tomada de consciência numa aula foi abordado o tema “filmes de terror”. No encontro seguinte surgiram histórias sobre o tema, algumas assustadoras, outras cômicas. Partindo destas histórias o professor lançou um desafio:…

aprender padrões básicos de dança e combinar atividades de movimentos com a música, a arte, a ciência, a matemática e a linguagem artística."Uma das atividades físicas mais significativas para o homem antigo foi à dança. Utilizada como forma de exibir suas qualidades físicas e de expressar os seus sentimentos, era praticada por todos os povos, desde o paleolítico superior (60.000 a.C.)." De acordo com o autor, a dança tanto tinha características lúdicas como ritualísticas, em que havia…

O JOGO COMO RECURSO PEDAGÓGICO O jogo é uma atividade que tem valor educacional intrínseco. Leif diz que “jogar educa, assim como viver educa: sempre sobra alguma coisa”. Mas além desse valor educacional, que lhe é inerente, o jogo tem sido utilizado como recurso pedagógico. Várias são as razões que levam os educadores a recorrer ao jogo e a utiliza-lo como um recurso no processo ensino-aprendizagem: 1. O jogo corresponde a um impulso natural da criança, e neste sentido, satisfaz uma…

diversos períodos históricos,constituindo-se como atividades fundamentais para a vida de qualquer ser humano.Portanto,o momento de brincar-tão “sagrado” ás crianças- deve ser sempre respeitado e visualizado com muita seriedade,dentro ou fora do ambiente escolar. As brincadeiras e os jogos possibilitam ás crianças uma gama de benefícios e são indispensáveis á saúde física e ao desenvolvimento emocional e intelectual.São nos momentos de interação lúdica com materiais concretos ao seu…

responsáveis pelo aprimoramento da corporeidade dos alunos, sem esquecer-se de promover a socialização e a alfabetização emocional que devem estar aliadas ao desenvolvimento das capacidades físicas e cognitivas. O brincar é necessário à felicidade e as aprendizagens da vida e que as brincadeiras estão se extinguindo do cotidiano das pessoas. Os educadores têm por função valorizar a felicidade em pequenos gestos proporcionando um maior significado à vida. As atividades…

Artes do Paraná (PR). Resumo A dança e a sociedade estão sempre imbricadas. Não há como falar da dança sem percorrer a grandeza de sua trajetória ao longo dos anos, nem deixar de falar do homem, da sua corporeidade e necessidades. De acordo com o autor, a dança tanto tinha características lúdicas como ritualísticas, em que havia manifestações de alegria pela caça e pesca ou dramatizações pelos nascimentos e funerais. As danças, em todas as épocas da história e/ou espaço geográfico,…