Professora

INSTITUTO PRÓ SABER

ROBERTA OLIVEIRA SANTANA

Dança escolar: uma nova linguagem na Educação

ITAPETINGA-BA
2012
ROBERTA OLIVEIRA SANTANA

Dança escolar: uma nova linguagem na Educação

Trabalho de Conclusão de Curso Educação Fisica Escolar, sob a forma de
Artigo Científico, apresentado ao Instituto Pró
Saber, como requisito parcial obrigatório para conclusão do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Itapetinga-Ba.
Orientador: Prof. Jan Santana

ITAPETINGA-BA
2012

Resumo O presente artigo retrata reflexões a respeito da dança, sua atuação no processo educacional; destaca informações primordiais que devem ser abordadas e discutidas com o professor de Educação Física, bem como as barreiras a serem ultrapassadas para que a dança esteja cada vez mais inserida no ambiente escolar.
Palavras-chave: Dança. Dança Escolar. Educação Física.
1. Introdução
Onde existe vida existe movimento e a dança é movimento, a sucessão deles, sua integração. É expressão de vida, transmissão de sentimentos, comunicação, vivencia corporal, emocional.
É possível obter-se auto-conceito, auto-realização e auto-confiança através da experiência de movimentos que ofereça a oportunidade de: mover-se; aprender por meio de movimentos; ser criativo através do movimento; aprender modelos rítmicos de movimento; descrever ao manipular o corpo as varias relações espaciais; aprender padrões básicos de dança e combinar atividades de movimentos com a música, a arte, a ciência, a matemática e a linguagem artística."Uma das atividades físicas mais significativas para o homem antigo foi à dança. Utilizada como forma de exibir suas qualidades físicas e de expressar os seus sentimentos, era praticada por todos os povos, desde o paleolítico superior (60.000 a.C.)."
De acordo com o autor, a dança tanto tinha características lúdicas como ritualísticas, em que havia manifestações de alegria pela caça e pesca ou dramatizações pelos nascimentos e funerais.
Nanni