Atividades Ludicas Definicao

bem como as referências bibliográficas. 3. A LUDICIDADE O JOGO E A BRINCADEIRA NO MUNDO DA FANTASIA NA INFÂNCIA O mundo escolar é marcado pela preparação para o futuro, pela importância das atividades adultas (conseqüentemente, pela negação da infância), imperando a racionalidade, a produtividade (trabalhos, ditados, pesquisas), a competição (notas), a disciplina, o esforço, a responsabilidade. Sendo o prazer uma inclinação…

favoráveis e prazerosas para o meio da educação só nos resta aproveitar e explorar este ambiente que cada dia proporciona os alunos uma aprendizagem ampla de forma lúdica. Toda atividade é mais assimilável quando é feita com prazer. A criança quando brinca constrói suas hipóteses percebem melhor as coisas ao seu redor e de forma lúdica o mundo. Como diz Piaget, não existe nada que a criança precise saber que não possa ser ensinado brincando. O lúdico é o modo pelo qual a criança…

pequena ainda não possui funções psicológicas desenvolvidas a ponto de internalizar algo que é apresentado a ela de forma abstrata. O jogo é algo concreto que permite alcançar o abstrato. A partir do entendimento de que o jogo é mais que uma ação lúdica, mas também um mediador e facilitador fundamental para a educação e desenvolvimento das crianças das séries iniciais, a importância em estar discutindo esse tema me motivou para a realização da presente pesquisa. O estudo do tema me…

As atividades lúdicas são reconhecidas como meios de fornecer um ambiente agradável, motivador, prazeroso, que permite a aprendizagem de diversas habilidades. Esse tipo de atividade motiva o aluno à participar espontaneamente da aula(Pedroso, 2009). Os jogos didáticos, de acordo com (CAMPOS; FELÍCIO, 1993), podem preencher lacunas no processo da construção do conhecimento. Existe uma confusão na definição do conceito de jogo, e uma forma de definir é caracterizando-o como atividade…

brincar, jogo, divertimento, ou seja, certo tipo de ação que tem como finalidade a diversão, que, consequentemente, tem efeito de alegria. Portanto, a brincadeira na Educação Infantil não tem a função de passa-tempo, muito pelo contrário, é uma atividade séria, com objetivos e que requer um planejamento sistemático. Através das brincadeiras, as crianças exercitam sua imaginação, seu corpo, aprendendo a respeitar as regras e as diferenças. Por isso, os educadores devem adotar, em…

para a prática de atividades recreativas consideradas saudáveis, higiênicas, moralmente válidas, produtivas e vinculadas à ideologia do progresso. Ressaltamos que os fundamentos aqui destacados indicam as raízes da recreação institucionalizada, e não a dos divertimentos e das experiências recreacionais que sempre integraram as culturas humanas. É importante esclarecer esse aspecto, porque muitas vezes se observa uma tendência a confundir a história das manifestações culturais lúdicas…

LUDICIDADE Resumo A Atividade lúdica, representada por jogos e brincadeiras, pode desenvolver o aprendizado da criança dentro da sala de aula: o lúdico se apresenta como uma ferramenta de ensino para o desempenho e desenvolvimento integral dos alunos, com o auxilio da educação física (EF). O jogo na escola traz benefícios a todas as crianças, proporcionando momentos únicos de alegria, diversão, comprometimento com o aprender e responsabilidade. A ludicidade é uma necessidade na vida…

Assistência Social (LOAS), no 8.742, que regulamenta esse aspecto da Constituição e estabelece normas e critérios para organização da assistência social, que é um direito, e este exige definição de leis, normas e critérios objetivos. Esse arcabouço legal vem sendo aprimorado desde 2003, a partir da definição do governo de estabelecer uma rede de proteção e promoção social, de modo a cumprir as determinações legais. Dentre as iniciativas, destacamos a implementação do…

Assistência Social (LOAS), no 8.742, que regulamenta esse aspecto da Constituição e estabelece normas e critérios para organização da assistência social, que é um direito, e este exige definição de leis, normas e critérios objetivos. Esse arcabouço legal vem sendo aprimorado desde 2003, a partir da definição do governo de estabelecer uma rede de proteção e promoção social, de modo a cumprir as determinações legais. Dentre as iniciativas, destacamos a implementação do…

uma entrevista com um guião semiestruturado, cujos resultados foram alvo de tratamento de informação. De acordo com essa análise e retiradas as respetivas conclusões, foi elaborado um site que permite visualizar guiões e tutoriais sobre ferramentas lúdicas passíveis de serem utilizadas em contexto de sala de aula para professores da educação especial. Ficará também aberto a comentários para partilha de experiências através dos seus testemunhos. O site está disponível em…