Atividades Ludicas De Lazer

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA O brincar na educação infantil Durante muitos anos, a separação entre o brincar e aprender era nítida. Havia uma distância enorme entre esses conceitos. O brincar era colocado em segundo plano ou seja, quando as crianças terminavama atividade, podiam pegar jogos e brinquedos. E, dificilmente o adulto sentava com seus alunos para “brincar”. Como lembrava Antunes(2004, p.30), “[...]não se separa a ideia do brincar da ideia do aprender.” É no ato de brincar que toda…

propiciar uma aprendizagem espontânea e natural. Estimula a crítica, a criatividade, a sociabilização, sendo, portanto reconhecidos como uma das atividades mais significativas – senão a mais significativa – pelo seu conteúdo pedagógico social (Oliveira,1985, p. 74),. Diante disso é necessário assegura à criança espaços no âmbito escolar que possibilite a ação lúdica, de maneira que haja constantes estímulos lúdicos para o processo de ensino aprendizagem Rau cita que, O lúdico é um…

a motivação são igualmente proporcionados pela a situação lúdica. Mas o brincar também pode proporcionar uma fuga às vezes das pressões da realidade, ocasionalmente para aliviar o aborrecimento, e às vezes simplesmente como relaxamento ou como uma oportunidade de solidão muitas vezes negada aos adultos e às crianças no ambiente atarefado do cotidiano. Dessa forma, a escola deve facilitar a aprendizagem utilizando de atividades lúdicas que criem um ambiente adequado para favorecer o…

usarem a inteligência, tornando assim a aprendizagem mais prazerosa, as atividades lúdicas auxiliam as crianças a desenvolverem a personalidade e suas múltiplas inteligências. A fantasia do brincar vem caracterizar a metodologia a ser desenvolvida para as crianças em idade da educação infantil, isso quer dizer que é preciso focar o espaço para o lúdico. Enquanto a criança brinca, sua atenção está concentrada na atividade em si e não em seus resultados ou efeitos (KISHIMOTO, 2003, p. 26).

interesses, necessidades, anseios, desejos particulares é a maneira que as crianças reflete ordena, desorganiza, destrói e constrói o mundo. A pesquisa mostra que o lúdico dar oportunidade ao educador compreender o significado e da importância das atividades lúdicas no processo educativo. Assim com esse conhecimento o mesmo saberá a importância de inseri-lo em seus projetos educativos. É através do lúdico que permite-se um desenvolvimento global e uma visão do mundo mais real, pois a…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA TRABALHO DE RECREAÇÃO, LUDICIDADE E LAZER LAZER NO TRABALHO BRUNO HENRIQUE CARLA MOREIRA GUILHERME NOGUEIRA IGOR SAMUEL TAVARES THIAGO ITAUNA Maio/2010 As empresas estão cada vez mais preocupadas com a saúde dos seus trabalhadores e reconhecendo os benefícios que isto pode trazer. Esta preocupação está embasada em um fator muito importante nos dias de hoje, o estilo de vida de cada um. Existem relatos de que até meados dos anos de 1900, o…

comunidade, expressa inclusive na conceituação de turno x contraturno, currículo x ação complementar. As atividades poderão ser acompanhadas por estudantes universitários, com formação específica nos macrocampos e com habilidades reconhecidas pela comunidade. As atividades fomentadas foram organizadas em macrocampos de: • Acompanhamento Pedagógico • Meio Ambiente • Esporte e Lazer • Direitos Humanos em Educação • Cultura e Artes • Inclusão Digital • Prevenção e…

valorização e a democratização do ensino. Com a atividade lúdica na educação infantil, é possível facilitar o processo de sondagem na intervenção psicopedagógica. É no brincar que a criança expressa seus sentimentos e conflitos, buscando alternativas para melhor lidar com emoções. Diante do exposto decorre a importância de analisar a forma lúdica na educação infantil. O presente estudo estabelece a seguinte questão problematizadora: Como a forma lúdica pode auxiliar na atuação do…

uma atividade recreativa em que participam um ou mais integrantes  Sua principal função é proporcionar entretenimento, lazer e diversão, embora também possa assumir um papel educativo.  Auxiliam o estímulo mental e físico além de contribuir par o desenvolvimento das habilidades práticas e psicológicas. Podem ser...  Interpretação personagens  Estratégia  Cartas  Jogos eletrônicos  Vídeos  Raciocínio lógico Piaget × Vigotsky Piaget...  A origem das manifestações…

1º etapa: Educação lúdica, práticas docentes, didática, metodologias de ensino letramento e alfabetização. Quando a criança entra no ensino fundamental, inicia-se de fato o processo de alfabetização e é nesta etapa que surgem alguns problemas como a dificuldade de aprendizagem cabe então professor o papel de mediador das informações a partir das percepções das crianças nesse sentido o professor será responsável por direcionar a forma com que as informações são percebidas e…