Atividades Ludicas De Lazer

alfabetização, pois ao separar o mundo adulto do infantil, e ao diferenciar o trabalho da brincadeira, a humanidade observou a importância da criança que brinca. Os efeitos do brincar começam a ser investigados pelos pesquisadores que consideram a ação lúdica como metacomunicação, ou seja, a possibilidade da criança compreender o pensamento e a linguagem do outro. Portanto, o brincar implica uma relação cognitiva e representa a potencialidade para interferir no desenvolvimento infantil,…

as fases da vida humana. Assim, na idade infantil e na adolescência a finalidade é essencialmente pedagógica. A criança e mesmo o jovem opõe uma resistência à escola e ao ensino, porque acima de tudo ela não é lúdica, não é prazerosa. Estudos demonstram que através de atividades lúdicas, o educando explora muito mais sua criatividade, melhora sua conduta no processo de ensino-aprendizagem e sua auto estima. O indivíduo criativo é um elemento importante para o funcionamento…

aprender A brinquedoteca é um espaço que visa estimular crianças e jovens a brincar livremente, pondo em prática sua própria criatividade e aprendendo a valorizar as atividades lúdicas. Estudos comprovam que uma criança, jovem ou mesmo adulto, tem mais facilidade de aprender através de brincadeiras lúdicas. Origem Negrine (1994) afirma que a primeira brinquedoteca foi fundada em Los Angeles, na Califórnia, em 1934, segundo outros autores, a Suíça foi o primeiro…

de concentração e interesse em atividades monótonas como: estudar, ver televisão, mexer no computador ou em brincadeiras lúdicas ou as que exijam raciocínio; Inquietação quando precisa ficar sentada; Alguns comprometimentos em sua coordenação motora; Dificuldades na fala e na expressão das palavras; Dificilmente obedece a seus pais e professores; Identificação parental e afetiva com pessoas estranhas; FATORES PRECIPITANTES E SITUAÇÕES ATIVADORAS: 1º Atividades que requerem…

autônoma criando representações da realidade afim de entende-la. Veremos neste trabalho que a criança não é como uma folha em branco e sim um ser pensante que tanto aprende como ensina e é este um dos fundamentos do aprendizado. O sucesso das atividades lúdicas na educação se dá pelo fato de que a criança aprende o que para ela é interessante. Ao invés de impor que a criança armazene conteúdos, devemos tornar a educação atraente para elas em uma prática em que a escola e a família…

Resumo: O lazer é um direito social assegurado pela Constituição Federal a todos os cidadãos, contudo a atual organização da sociedade, seus modos e jornadas de trabalho sem limites privam o trabalhador deste, afastando-o cada vez mais da vida social, do convívio com o mundo extra trabalho. O lazer o dignifica, proporcionando um tempo para si, com a família, com amigos e para participar da sociedade. [1] Sumário: Introdução. 1 Tempo livre. 2 Da necessidade do tempo livre. 3 O trabalho…

CRIANÇA E A ATIVIDADE FÍSICA O crescente processo de urbanização, a especulação imobiliária, o excesso de veículos motorizados nas vias públicas, o extraordinário crescimento da violência, têm determinado intensas restrições à atividade física na infância. Uma criança hoje gasta em média 600Kcal diárias a menos do que há 50 anos atrás. Por isso cresce a cada ano o numero de crianças e adolescentes obesos, e a causa do problema na maioria das vezes é o sedentarismo. As atividades…

brinquedos, ou atender crianças na primeira infância, ou ainda atender o público infantil ou adolescente, pode ser direcionado também a adultos e/ou pessoas da terceira idade. Assim podemos perceber que seu objetivo central são as atividades lúdicas, ou seja, atividades que tem por intuito produzir prazer quando de sua implemento. No dicionário Priberam é possível encontrar o seguinte conceito para o termo lúdico: “Que serve para divertir ou dar prazer.” De acordo com Santos (1997):…

da Educação / Especialidade: Psicologia Educacional. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem / Especialidade: Psicanálise e Educação. Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial. 2000 - 2002 Mestrado em Ciências da Motricidade (Conceito CAPES 6). Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ....................................................................................................................... 2 CONCEITO DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL ................................................. 2.1 LINGUAGENS LÚDICAS..................................................................................................... 2.2 DESENVOLVIMENTOS MUSICAIS E RÍTIMICOS.......................................................... 2.3 O TEATRO NA…