Atividades Ludicas Contra A Dificuldade De Aprendizagem

freqüentar à escola, então, por que não trabalhar com os jogos favorecendo ou facilitando a construção do conhecimento da mesma no universo escolar? É isso que veremos nesse trabalho, como através da utilização dos jogos, será resgatada uma atividade prazerosa, levando a criança a pensar, levantar hipóteses, criar estratégias, favorecendo a socialização e o conhecimento. Poucas são as informações sobre os jogos usados como um instrumento para se “transmitir” os conteúdos,…

finalidade incluir na rotina escolar algumas brincadeiras que deixaram de fazer parte da rotina de crianças entre quatro a sete anos de idade. Durante as quatro horas que elas passam na sala de aula uma hora deverá ser voltada a realização de atividades lúdicas, jogos ao ar livre, artes plásticas e ciências, leituras de histórias infantis e manifestações culturais sociais. A proposta é resgatar as brincadeiras que hoje não estão presentes entre os pequenos. As crianças estão mais focadas…

Pollyana Cristina Alves Cardoso Rodrigo Augusto de Melo Orientador: Lucas Del Bianco Faria Lavras Outubro, 2014 1. INTRODUÇÃO A educação hoje enfrenta diversos problemas relacionados ao processo de ensino-aprendizagem. Dentre eles, destaca-se o uso das práticas de ensino tradicionais, em que o conhecimento é frequentemente "passado" para o aluno, sem problematizações ou contextualizações para facilitar o entendimento e criar o interesse. Nesse sentido, segundo

desenvolver nas crianças o interesse pela atividade física através da ginástica. O universo da ginástica é muito abrangente, e as possibilidades de movimento e expressão através da ginástica geral são diversos. Nosso plano de aula consiste em exercícios de coordenação, resistência, equilíbrio e força, pois detectamos em nossas pesquisas que essas habilidades interferem na vivência escolar e pessoal das crianças, sendo assim essencial a prática de atividades para o indivíduo, já que…

reconstruir as bases históricas da Filosofia e reintegra a discussão sobre Educação. Daí nasce seu caráter militante. Primeiro contra o pensamento determinista derivado da mitologia, depois seu embate na Idade Média contra o doutrinarismo proselitista, na Modernidade erige a pugna contra o cientificismo estanque e contábil e na contemporaneidade contra lança-se sóbria contra as formas de irracionalismo, o pessimismo e as tipologias pós-modernas de desrazão. Filosofar é questionar sobre…

GUSTAVO MARTINS PICCOLO EDUCAÇÃO INFANTIL: ANÁLISE DA MANIFESTAÇÃO SOCIAL DO PRECONCEITO NA ATIVIDADE PRINCIPAL DE JOGOS. Dissertação apresentada à Comissão de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos – UFSCar – como exigência para obtenção do título de Mestre. Área de concentração: “Metodologia do Ensino”. Orientadora: Profa. Dra. Maria Aparecida Mello UFSCar SÃO CARLOS – SP 2008…

PARA UMA TEORIA DOS JOGOS DESPORTIVOS COLECTIVOS JULIO GARGANTA Cumpre aos Jogos Desportivos Coletivos contribuir para a concretização dos objetivos definidos pelas atividades de Educação Física e Desporto. Para atingi-los, torna-se imprescindível um ensino adequado, não obstante as dificuldades apresentadas pelos múltiplos componentes do jogo e as escassas certezas existentes acerca do desenvolvimento metodológico da respectiva formação técnica e táctica. Konzag, 1985 1. Introdução Os

de dados que me forneceram subsídios para a realização da monografia. E com o olhar psicopedagógico institucional, segue o plano de trabalho: as observações, os registros, a análise dos dados coletados, onde pude diagnosticar alguns problemas de aprendizagem do aprendente citado abaixo: Nome: Fernanda Santana de Souza Data de nascimento: 17/06/1997 Filiação: Francisco Vicente de Souza e Rosa Maria Santana de Souza. Escola: E.E.F.DR. Jarismar Gonçalves Melo Diretora: Maria José de…

desafios, ou seja, toda a atividade lúdica agrada, entretém, prende a atenção, entusiasmam e ensinam com maior eficiência, porque transmite as informações de várias formas, estimulando diversos sentidos e sem se tornar cansativas. Em um jogo a carga informativa pode ser significantemente maior, os apelos sensoriais podem ser multiplicados e isso faz com que a atenção e o interesse do jogador sejam mantidos, promovendo a retenção da informação e facilitando a aprendizagem. O projeto…

Iremos evidenciar o papel do jogo, como recurso facilitador na aprendizagem, reconhecendo-o como um instrumento pedagógico importante no desenvolvimento intelectual e social do indivíduo. No entanto, à priori, para uma melhor compreensão do tema, serão abordadas temáticas tais como a evolução Histórica do jogo, teorias sobre o jogo segundo Piaget, Vygotsky, Wallon e Winnicott. Palavras-chave: jogo, educação, aprendizagem, instrumento pedagógico, desenvolvimento. …