Atividades Ludicas Contra A Dificuldade De Aprendizagem

como oportunidade para o resgate dos nossos valores mais essenciais como seres humanos; como potencial na cura psíquica e física; como forma de comunicação entre iguais e entre várias gerações; como instrumento de desenvolvimento e ponte para a aprendizagem; como possibilidade de resgatar o patrimônio lúdico -cultural nos diferentes contextos econômicos (FRIEDMAN, 2003, p. 14). Neste artigo, será discutido a importância do lúdico no desenvolvimento psicomotor na Educação…

a participação de todos independente de idade, gênero, classe social ou condições técnicas. Sua finalidade deve ser voltada para o prazer sem objetivos competitivos (Ayoub 2004 pag. 67) Com sua amplitude a ginastica permite com a prática de suas atividades a integração de pessoas, a criatividade e a liberdade de expressões através do lúdico onde através de brincadeiras se realiza os exercícios segundo (Ayoub 2004 pag. 75). Dentro da GG podemos desenvolver as qualidades físicas dos…

..........................................................................8 I – INTRODUÇÃO...............................................................................................9 II – PRINCIPAIS TEÓRICOS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA AS ATIVIDADES LÚDICAS ....................................................................................12 2.1 – Comenius .............................................................................................12 2.2 – Rousseau ...........................

RESUMO O livro Psicopedagogia Clínica: uma visão diagnostica dos problemas de aprendizagem escolar, organizado pela professora pesquisadora Maria Lúcia Lemme Weiss, resulta de estudos e reflexões da Linha de pesquisa “O Exercício da Psicopedagogia”. A publicação dessa obra permite ao leitor uma reflexão e análise sobre, a complexidade do fazer psicopedagógico e consequentemente, desvendando os segredos

INTRODUÇÃO O diagnóstico psicopedagógico é sem dúvida o ponto de partida para uma tentativa de compreensão das dificuldades de aprendizagem. A tarefa diagnóstica, tanto em nível institucional quanto clínico é, indispensável ao psicopedagogo, pois o auxiliará na tomada de decisões. Constitui, na verdade, um processo, um contínuo sempre revisável, pois a investigação das causas das dificuldades prossegue durante todo o trabalho de intervenção. A realização do diagnóstico varia…

com tais conteúdos, que facilitem à aprendizagem dos educandos e a demonstração dos educadores que futuramente terão acesso a mesma como forma de ensino. 2 CONTEÚDOS Visto que existem diferentes métodos de ensino da matemática, como a ensinar de modo eficiente é uma questão importante a ser discutida. Muitos métodos usados no passado hoje são considerados ultrapassados e prejudiciais e as tendencias atuais têm como objetivo ensinar de modo a tornar a aprendizagem divertida e…

DE GOIAS/GO 2012 Maria Célia Da Costa-2329411509 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL - Este relatório tem como objetivo relatar o andamento do estágio supervisionando , apresentando todas as etapas e atividades realizadas durante o periodo do estágio, mais um dos objetivos desse relatório é proporcionar ao aluno do curso de formação espicifica a vivência e a experiência necessária para por em prática o conhecimento do conteúdo das matérias…

abordagens que constituem a educação física, se preocupando em orientar cada área trazendo informações adequadas, atividades, e propostas para colaborar com a qualidade das aulas pregadas pelos profissionais. 1 – RECREAÇÃO NO TEMPO E ESPAÇO ESCOLAR Define-se recreação como uma atividade prazerosa realizada em algum momento de lazer, ou simplesmente refazer, criar uma outra atividade, visando o lúdico a algreia. É importante o profissional ter esse conceito para não fugir do mesmo em…

deste estudo, vinculado ao Programa de Desenvolvimento da Educação do Estado do Paraná, com o objetivo de analisar e utilizar os Jogos Cooperativos como fator de inclusão social dos alunos de 5ª série. Atualmente observa-se, na escola pública, a dificuldade para trabalhar com os novos alunos, principalmente os de 5ª série, que muitas vezes têm um contexto social fragmentado, situação que, somada ao contexto escolar, ainda muitas vezes, individualista em detrimento ao olhar mais…

PROJETO TEMA GERADOR: Projeto integrado de aprendizagem. SUBTEMA: O uso do computador na EJA. PROBLEMATIZAÇÃO: Porque os alunos da EJA sentem dificuldade em usar o computador? JUSTIFICATIVA: Mesmo as escolas com laboratório de informática bem equipados, nossos alunos ainda não estão preparados. Pois as dificuldades são inúmeras e ainda não dispomos de instrutor ou monitor para melhor aprendizagem nesta área. Uma vez que os mesmos ainda não tem habilidades em manusear o mouse, o teclado