Atividades Ludicas Basquetebol

parcial e do global, há também o método em serie de jogos, este é um dois mais usados, pois consiste em apenas jogar, jogando é que se aprende, mas trabalhando os fundamentos do vôlei. Já o método recreativo é o mais usado esse é através das atividades lúdicas. O método de cooperação e oposição, onde se é interessante trabalhar o aspecto cooperativo onde não se consegue chegar a um objetivo sozinho, já no de oposição é necessário se ter um adversário. Outro método muito importante é o…

avaliação segundo esta proposta apenas tem atendido as normas legais selecionando alunos para apresentações e competições. • Principais Críticas: – Falta de propostas práticas. – Leva os objetivos da Educação física para níveis abstratos, deixando a atividade motora em terceiro plano. – Não interpreta o ser humano na sua individualidade e subjetividade mas sim por classes (Classe dominante x Classe trabalhadora). 4 – ABORDAGEM SISTÊMICA • A educação física sofre influências da…

reflexas nessas atividades; - a vertigem dos jogos, ou o estabelecimento de relações consigo e com os outros, colonizando novos espaços de convivência. b) (3,00) Formas de intervenção social adequadas ao objetivo proposto: - propor aos participantes que realizem, no espaço público disponibilizado, atividades que já realizavam antes, de acordo com a própria iniciativa; - propor atividades lúdicas tradicionais da região, praticadas pelas gerações anteriores; - propor atividades que…

e assimilação de vários conceitos. Nas últimas décadas o esporte vem sendo o principal conteúdo das aulas de Educação Física começando com o método militarista até os dias de hoje, porém apenas algumas modalidades são praticadas na escola como basquetebol, voleibol, futebol e handebol. Sendo que o esporte contempla diversas modalidades para serem trabalhadas tanto no modo pratico como no modo teórico. Embora não possamos generalizar, ainda vemos aulas centradas no professor, sem espaço…

melhor, técnicas como: crawl e costas, possibilitando os alunos, ficarem diante da atividade de se deslocar na piscina, procurando alternativas de nadar da forma que eles melhor se adaptarem. Alguns alunos nadam da forma chamada cachorrinho, outros apenas vão boiando, outros nadam o chamado jacaré, enfim a minoria utiliza a técnica do crawl e do costas propriamente dita. Durante o desenvolvimento da atividade que era uma brincadeira de aquecimento, os professores estimulam os…

Educação Física; Conceitos e Fundamentação; A importância das Atividades Físicas, Pesquisa sobre a cultura do movimento com objetivos de organizar um evento esportivo na escola, estimular o conhecimento teórico, a prática e a disseminação das atividades físicas e esportivas pelos alunos; Importância dos alongamentos; Onze razões para correr e malhar; Atividade física regular e controle de peso; Aquecimento nas atividades físicas; Saúde e Atividades Físicas Domínios do comportamento…

Introdução Nos artigos vem mostrar os indivíduos que praticam atividades recreativas continuamente e suas preferências podem estar relacionadas com o sexo, classe etária e IMC (Índice de Massa Corporal). Sendo assim na compreensão das atividades recreativas nos leva a reconhecer convergentes e divergentes entre recreação, lazer e ludicidade não se destinando a uma finalização. Nos últimos anos vem crescendo o campo de estudos sobre ensino e nesse contexto um assunto que vem…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Educação Física APS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: Recreação. SÃO PAULO 2013 Sidicléia Cristina Ferreira lima RA: B5775F-7 Luis Carlos Santos Romão RA: B62HCD-7 Joelson Fernando Oliveira Santos RA: B788EG-2 Marcos Antônio de Moura RA: B86570-9 Rafael Ramos de Andrade RA: B802DE-1 Rosangela Menezes de Oliveira RA: B9372H-8 Lucas Duarte Marques RA: B955JA-3 Matheus…

ensino-aprendizagem no trato de uma determinada lógica, pedagogia, área específica do conhecimento Segundo Betti “Esporte modalidade esportiva definida , ação social institucionalizada, convencionalmente regrada, se desenvolve com base lúdica, em forma de competição entre duas ou mais partes oponentes ou contra natureza, cujo objetivo é, através de uma comparação de desempenhos, designar o vencedor ou perdedor ou registrar o recorde; resultado determinado pela habilidade e…

.............................. 3 2 DESENVOLVIMENTO............................................................................................. 4 3 CONCEITOS BÁSICOS PARA A INICIAÇÃO........................................................ 4 3.1 Atividades de Oposição..................................................................................... 5 3.2 Automatismos Inconscientes............................................................................ 5 3.3 Jogar para Aprender.............