Atividades Ludicas Basquetebol

esportivo. Com isso devo esclarecer o que quero dizer, que o professor de Educação Física é 2 considerado o Profissional que se preocupa com a qualidade de vida dos alunos, com destaque para o Aspecto Educacional / Formativo, utilizando-se para isso atividades regulares, equilibradas, cuja intencionalidade visa o bem estar, a saúde e o equilíbrio mental e social da criança no meio em que vive. Segundo a Ghiraldelli, o professor de Educação Física deve exercer a função de socializador,…

entrevistas. Foram realizadas 3 entrevistas com profissionais atuantes no contexto proposto, cuja transcrição está disponível no anexo do trabalho. O objetivo das entrevistas foi entender o contexto de atuação deste profissional, bem como as atividades, cursos e mercado de trabalho. Para embasamento teórico, a segunda etapa envolveu pesquisa bibliográfica em livros e artigos científicos sobre o tema. 4 A PSICOLOGIA DO ESPORTE A Psicologia do Esporte é uma área de atuação relativamente nova

observar e estudar. Estimular intensamente a participação, encontrar soluções vivenciando os problemas surgidos e, principalmente, vivenciar oportunidade de chegar, conscientemente, ao movimento original, espontâneo e criativo e, se possível de forma lúdica e prazerosa. Faundez apud Silva (1995, p.50), também diz que não concebe que um professor possa ensinar sem que ele também esteja aprendendo; para que ele possa ensinar, é preciso que ele tenha de aprender. Como o autor defende só…

GUSTAVO MARTINS PICCOLO EDUCAÇÃO INFANTIL: ANÁLISE DA MANIFESTAÇÃO SOCIAL DO PRECONCEITO NA ATIVIDADE PRINCIPAL DE JOGOS. Dissertação apresentada à Comissão de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos – UFSCar – como exigência para obtenção do título de Mestre. Área de concentração: “Metodologia do Ensino”. Orientadora: Profa. Dra. Maria Aparecida Mello UFSCar SÃO CARLOS – SP 2008…

PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR GESTAR II 2011 ATIVIDADES ELABORADAS PELOS PROFESSORES NAS OFICINAS PRESENCIAIS PLANO DE AULA – GESTAR II NOME: Custódia Maria da Costa OBJETIVOS: Entender o conceito de fractais. Visualizar vários tipos de fractais com auxílio de um computador. Construir 2 exemplos de fractais. CONTEÚDO: Geometria, arte. Fração e porcentagem. TEMPO ESTIMADO: 3 aulas MATERIAL NECESSÁRIO: Computador, lápis de cor,

principalmente por parte daqueles que já se machucaram nesse espaço anteriormente. Além desse risco, o estado de conservação desses espaços para a pratica da educação física na escola, gera para o próprio professor dificuldades de adaptação de suas atividades. TOKUYOCHI et al (2008), nos traz esse mesmo problema em seu trabalho, uma pesquisa feita no estado de São Paulo com 2700 professores da rede estadual de ensino, relatando que essa dificuldade encontrada é a que mais incomoda…

chão e da ajuda dos colegas, que podem guiar a cadeira do aluno pelo circuito de cones. Este aluno também pode ser desafiado a empurrar a própria cadeira dentro de um limite proposto com cordas colocadas paralelamente. Também é recomendável propor atividades que possam ser cumpridas com o aluno no chão, em colchonetes, que estimulem os movimentos possíveis para a criança com deficiência nos membros inferiores. A montagem dos circuitos em grupo pode ser uma boa chance para que os colegas…

PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR GESTAR II 2011 ATIVIDADES ELABORADAS PELOS PROFESSORES NAS OFICINAS PRESENCIAIS PLANO DE AULA – GESTAR II NOME: Custódia Maria da Costa OBJETIVOS: • Entender o conceito de fractais. • Visualizar vários tipos de fractais com auxílio de um computador. • Construir 2 exemplos de fractais. CONTEÚDO: • Geometria, arte. Fração e porcentagem. TEMPO ESTIMADO: 3 aulas MATERIAL…

......10... 2. ATIVIDADE FÍSICA, UM PRESENTE PARA VOCÊ....................12 2.1 ATIVIDADE FÍSICA AERÓBICA..............................................12 2.2 O QUE É TREINAMENTO FÍSICO..........................................12 2.3 GASTOS ENERGÉTICOS.......................................................13 2.4 GASTOS CALÓRICOS............................................................14 2.5 BENEFÍCIOS DA ATIVIDADE FÍSICA AERÓBICA.................14 2.6 OS MÚSCULOS E A ATIVIDADE FÍSICA........

............................................................................................................ 44 AULA 8 – A MODERNIDADE E A BUSCA PELO CONFORTO. O SEDENTARISMO NO MUNDO MODERNO. ............ 44 AULA 9 - BENEFÍCIOS DA PRÁTICA DE ATIVIDADES FÍSICAS............................................................................................ 47 AULA 10 – A IMPORTÂNCIA DE UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL. A PIRÂMIDE ALIMENTAR. .............................. 53 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ...