Atividades Ludicas Basquetebol

aluno no epicentro do processo de ensino e de aprendizagem. O precursor deste modelo foi o norte-americano Daryl Siedentop, que em 1982 no Commonwealth Games, que devido à sua visão crítica, procurou analisar a conceção de play education (educação lúdica), criando um modelo que procurava dar resposta à falta de entusiasmo por parte dos alunos nas aulas de Educação Física que, segundo este autor, estão desenquadradas do objetivo essencial da educação desportiva, o “jogo”. É na…

Professor do programa de Mestrado da UFSC 2 Com base em Gunther Lüschen, Kurt Weis e Jean-Marie Brohm apud BETTI (1997, p.35) podemos definir esporte como uma ação social institucionalizada, convencionalmente regrada, que se desenvolve, com base lúdica, em forma de competição entre duas ou mais partes oponentes ou contra a natureza, cujo objetivo é, por uma comparação de desempenhos, designar o vencedor ou registrar o recorde, sendo seu resultado determinado pela habilidade e ela…

“edukbr.com” A Ginástica Geral engloba as modalidades competitivas de ginástica reconhecidas pela Federação Internacional de Ginástica (Ginástica Artística, Ginástica Rítmica, Aeróbica Esportiva, Esportes Acrobáticos e Trampolim), a Dança, as atividades acrobáticas com e sem aparelhos, além das expressões folclóricas nacionais, destinadas a todas as faixas etárias e para ambos os sexos, sem limitações para a participação e, fundamentalmente, sem fins competitivos. A Ginástica Geral desenvolve

bastões. 3. Sustentação teórica: O que encontrei nas aulas de educação física quando fui até a escola para fazer o estagio, foi aulas totalmente voltadas para o esporte, sendo trabalhado nas aulas principalmente futsal, voleibol, handebol, basquetebol, e os esportes não trabalhados em aula os alunos devem fazer um trabalho relacionado a estes esportes para ser apresentado em aula como uma forma de avaliação. Acredito encontrar o professor da disciplina em uma perspectiva…

ensino-aprendizagem, não só como conteúdo da educação física, mas também como atividade extra-classe que, por meio da motivação que as crianças demonstram por esta oi por aquela modalidade, possibilita ao professor trabalhar conjuntamente os aspectos técnico-táticos do jogo e as questões sociais, tais como o individualismo, a cooperação, o espírito de grupo, o respeito, a liderança as criticas, a justiça, etc. O desenvolvimento de atividades esportivas na escola não é apenas saudável.…

Projeto Político Pedagógico QUESTÃO DEMOCRÁTICA Proporcionar espaços de formação e lazer, para todos os segmentos da comunidade escolar, como palestras informativas, excursões com projetos pedagógicos e de lazer para integrar aos pais, atividades sociais como: chá, jantares e reuniões. Buscar parcerias com outras entidades, para proporcionar momentos de aprendizagem e lazer, proporcionando oficinas com outros grupos, oficinas de teatro e cursos diversos. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

nosso sobrinho, perguntamos a ele sobre suas aulas de Educação Física. Respondeu-nos que gostava, mas fez alguns comentários críticos, entre os quais o relato de um episódio ocorrido em uma aula, quando a professora propôs iniciar as atividades com um jogo (de basquetebol, se não me engano), e ele perguntou por que não começavam fazendo um aquecimento, "uma corrida, um alongamento, abdominal", pois é preciso "preparar o corpo" antes de um "esporte mais forte", para "não machucar". As…

Aula 2 – História da atividade física escolar Aula 3 – Abordagens pedagógicas e movimento corporal Aula 4 – Abordagens pedagógicas da Educação Física Aula 5 – Conceito de cultura corporal Aula 6 – Movimento corporal e comunicação Aula 7 – Movimento, cultura corporal e cidadania na escola Aula 8 – Movimentos reflexos e rudimentares Aula 9 – Movimentos fundamentais e especializados Aula 10 – Abordagem desenvolvimentista do ser humano Aula 11 – Conceitos em atividades físicas Aula…

fazer Educação Física no Ensino Noturno são bem interessantes, pois trazem consigo uma série de representações associadas à Educação Física: atividades físicas (Quais? Esporte? Brincadeiras?) que podem não ser apropriadas aos trabalhadores (supõe que eles já fazem muita atividade no trabalho?), a pessoas de certa idade (qual é a idade apropriada para fazer atividade física?), aos que já tiveram filhos (Se cansam muito cuidando dos filhos?). Diante do exposto, questiona-se, qual a…

Pedagogia é então, o campo do conhecimento que se ocupa do estudo sistemático da educação, isto é, do ato educativo, da prática educativa concreta que se realiza na sociedade como um dos ingredientes básicos da configuração da atividade humana. Segundo Durkein(1995 apud REVERDITO e SCAGLIA, 2009, p.30) a pedagogia pode ser vista como uma reflexão entre a teoria e a prática de ensino, quando refletimos de uma forma metodológica, automaticamente estamos realizando