Atividades Ludicas Basquetebol

Esporte. Relacionamos correntes teóricas da Pedagogia do Esporte com o ensino dos jogos desportivos coletivos. Para tanto, utilizamos como instrumento o jogo, ferramenta fundamental de ensino e oportunidade social, através de suas características lúdicas. O jogo pode contribuir para o desenvolvimento de valores éticos, sociais e morais, assim como para a construção de metáforas que estabeleçam relações entre o esporte e a vida, fazendo uso da ludicidade e do ensino reflexivo. Ambos…

Competência • Participar de diferentes atividades corporais, procurando adotar uma atitude cooperativa e solidária, sem discriminar os colegas pelo desempenho ou por razão sociais, sexuais ou culturais; • Adotar atividades de respeito mútuo, dignidade e solidariedade em situações lúdicas e esportivas, buscando solucionar os conflitos de forma não violenta; • Conhecer os limites e as possibilidades do próprio corpo de forma a poder controlar algumas de suas atividades corporais com…

situação de vulnerabilidade social, crianças essas que têm o programa como um lugar que os acolhe, Pois lá eles são tratados com amor, respeito, dignidade, sendo oferecidas várias atividades esportivas e lúdicas. As crianças e adolescentes envolvidas no projeto social jamais teriam a oportunidade de vivenciar tais atividades em seu habitat e moradas familiares, em virtude das classes sóciais das quais pertencem. Nesta perspectiva o Segundo Tempo tem como principal objetivo educar…

REFERÊNCIAS .............................................................................................. 121 8 9 APRESENTAÇÃO Trabalho no Curso de Educação Física da UNIVILLE, na cidade de Joinville, ministrando a disciplina de Basquetebol, desde 2003, e já trabalhei como técnico de basquete em várias categorias, da iniciação (mini-basquete) à categoria adulta. Em função disto é que vim para a cidade de Joinville em 1989. Também trabalhei no Joinville Esporte Clube JEC,…

........................................17 1. Introdução Os programas de políticas públicas de esporte e lazer têm estado em pauta nos últimos anos, buscando atender a uma demanda social crescente que é a necessidade de atividades de lazer para o tempo livre da população de nossas cidades. Este espaço é resultado de uma nova configuração do trabalho, onde cada vez mais o tempo é controlado pelas necessidades do mercado o que vem gerando mudanças culturais na…

instalada no contexto educacional e que promove, como conseqüência, a secundarização do jogo como recurso pedagógico. Esse tipo de atividade é tratado, nas instituições educacionais, como prescindível ou, então, caracteriza-se, simplesmente, como momentos de relaxamento, descanso e desgaste de energia excedente das crianças. A constatação de que o jogo é uma atividade depreciada no contexto educacional não é resultante de uma mera especulação ou uma hipótese desprovida de…

instalada no contexto educacional e que promove, como conseqüência, a secundarização do jogo como recurso pedagógico. Esse tipo de atividade é tratado, nas instituições educacionais, como prescindível ou, então, caracteriza-se, simplesmente, como momentos de relaxamento, descanso e desgaste de energia excedente das crianças. A constatação de que o jogo é uma atividade depreciada no contexto educacional não é resultante de uma mera especulação ou uma hipótese desprovida de…

educação física que abranja ginástica, habilidades em jogos, dança, natação, corrida, saltos entre outros. Desenvolvendo aulas que tenham consistência no que se refere a conteúdo capaz de atrair os alunos e que seja balanceado contendo programas de atividades diversificadas para que os alunos possam desenvolver um conjunto de habilidades motoras em conformidade com seu nível de maturidade. Assim, conclui-se que a educação física assume o papel de principal condutora da ação pedagógica,…

Escola de Tempo Integral OFICINAS CURRICULARES DE ATIVIDADES ESPORTIVAS E MOTORAS ESPORTE | GINÁSTICA | JOGO CICLOS I e II Produção de Atividade I - Introdução Professor, a produção de uma atividade representa um ponto crucial para o sucesso do processo ensino-aprendizagem. A produção envolve todo o planejamento de ensino. Devem ser considerados o conhecimento técnico da especificidade da área, o diagnóstico dos alunos, as situações de aprendizagem e a verificação dos avanços e…

Pedagogia do Desporto (PD), por entendermos que ambas tratam do mesmo conhecimento. Motriz, Rio Claro, v.15, n.3, p.600-610, jul./set. 2009 que sejam orientadoras da ação educativa, projetando no futuro ingredientes para a configuração da atividade humana por meio da prática educativa concreta, em busca de um ideal pedagógico capaz de realizar nos sujeitos humanos a formação humana, por meio de saberes e modos de ações sistematizadas e organizadas culturalmente. Um processo…