Escola de Tempo Integral

Escola de Tempo Integral
OFICINAS CURRICULARES DE ATIVIDADES ESPORTIVAS E MOTORAS
ESPORTE | GINÁSTICA | JOGO
CICLOS I e II

Produção de Atividade

I - Introdução
Professor, a produção de uma atividade representa um ponto crucial para o sucesso do processo ensino-aprendizagem. A produção envolve todo o planejamento de ensino. Devem ser considerados o conhecimento técnico da especificidade da área, o diagnóstico dos alunos, as situações de aprendizagem e a verificação dos avanços e das dificuldades de modo a redimensionar o planejamento. A atividade se refere ao plano de aula do componente curricular Educação Física, como também das Atividades Esportivas e Motoras, uma vez que, na Escola de Tempo Integral, as Oficinas Curriculares são momentos integrados no currículo da escola.
Nesse sentido, entende-se que a concretização do ato de produção é prescindida dessa macrossituação do planejamento e, por assim dizer, do primeiro requisito básico, que é o “estudo”. Por meio do estudo é possível entrar em contato com o maior número de informações, com os avanços tecnológicos, com os resultados das pesquisas científicas, bem como com a produção literária a respeito da respectiva área de atuação. De posse desse conjunto de saberes, advindos do ato de estudar, é possível iniciar o planejamento das aulas, com a preocupação de possibilitar aos alunos, dentro das limitações da especificidade da Educação Física, a leitura e a compreensão do mundo em que vivem, favorecendo a instrumentalização desses alunos para que possam intervir na sociedade, em busca de uma melhor qualidade de vida. A produção de uma atividade representa a organização e a análise do trabalho a ser desenvolvido num processo de ensino-aprendizagem, sendo que, na prática, o planejamento de cada parte desse trabalho corresponde a um importante fator para o êxito do referido processo.
Se houver dúvidas no momento da produção e da aplicação da aula, conseqüentemente os alunos também sairão das aulas de