Atividades Extra Curriculares

considerando aspectos estruturais e humanos, como fatores influenciadores. Para isso observo aspectos como a formação dos professores a qualidade de ensino, a estrutura das escolas e suas articulações educacionais em relação à LDB, aos Referenciais Curriculares Nacionais da Educação Infantil e os Parâmetros Nacionais de qualidade para a educação Infantil. Essa observação foi feita em duas escolas, sendo uma pública e outra privada onde realizo a prática de dança.…

nossos dias atuais. Apresentaremos também parâmetros e leis tais como Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. As quais nos levam a ter uma diversificação na convivência entre as pessoas, e mostrara como ensinar uma criança a

.......................................................... 08 Fundamentação Legal......................................................... 09 e 10 Sistema de Ensino.............................................................. 11 Organização Curricular........................................................ 12 Avaliação.......................................................................... 13 Objetivo Geral.................................................................. 14…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL ESCOLA DE ENFERMAGEM RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III: UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA PEDIÁTRICA- HCPA PORTO ALEGRE 2011 1 RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III: UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA PEDIÁTRICA- HCPA Trabalho realizado como requisito parcial de avaliação da Disciplina Estágio Curricular III com base na atividade prática realizada no 1º semestre de 2011. Professora Orientadora: Nair Regina Ritter Ribeiro Enfermeira…

observação.2. Observar a escola onde irá estagiar com um olhar psicopedagógico3. Analisar a relação entre planos e ação do professor junto aos alunos.4. Acompanhar e colaborar com a disciplina dos Projetos Integradores, oportunizando aos alunos textos e atividades que os ajudem na identificação das deficiências de aprendizagem observadas no estágio | COMPETÊNCIAS/HABILIDADES DO PERFIL DO EGRESSO CONTEMPLADAS | 1. Atuar com ética e compromisso com vistas à construção de uma…

com um propósito: em anos anteriores, fui voluntaria de alguns projetos realizados na escola, participei ativamente de atividades de integração entre a família do aluno e o ambiente escolar, presenciei diversas vezes os próprios surpevisores e orientadores educacionais irem pessoalmente as casas dos alunos ou telefonar para seus responsáveis para que participassem das atividades e se interessassem pela vida estudantil dos jovens. Durante minhas visitas observei muitas mudanças no…

proposta estudada e os relatos dessa experiência em Mogi das Cruzes. As observações foram analisadas à luz do pensamento e estudos de Moacir Gadotti e Angela Antunes, além de outros colaboradores do assunto em questão. O foco será na análise das atividades desenvolvidas no projeto e na relevância do mesmo na vida futura dos alunos, para averiguar se a permanência na escola por nove horas diárias isola ou afasta da vulnerabilidade social a que estão sujeitas. Acreditamos que conseguiremos…

A Escola se destina a oferecer o ensino Integrado à formação profissional de nível técnico, conforme Decreto nº 6.302, de 12 de dezembro de 2007, o qual institui o Programa Brasil Profissionalizado. As turmas são distribuídas por curso e as atividades são organizadas para serem desenvolvidas no decorrer do dia, uma vez que a escola funciona em período integral. A EEEP Ícaro de Sousa Moreira tem como missão: prestar atendimento a comunidade a qual está inserido, respeitando a cultura local e

agente da reforma educacional e melhoria do ensino jurídico, desenvolvendo com os alunos a prática da interdisciplinaridade, aproximando-se com isso da realidade que os futuros aplicadores do Direito tanto necessitam para o exercício de suas atividades Palavras-chave: Interdisciplinaridade; Currículo; Conteúdo; Ensino do Direito; Disciplinas; Educação; Paradigma; Ensino-Aprendizagem. Abstract: This study demonstrates the importance and the possibility of the methodology of the…

Caracterização do Cotidiano 9 6.4 Perfil do Professor da disciplina 10 7 PARTICIPAÇÃO – FORMAÇÃO CONTINUADA 13 7.1 PROJETOS PEDAGOGICOS 14 7.2 PARTICIPAÇÃO / RELAÇÃO NOS CONSELHOS DE CLASSE, REUNIOES E OUTRAS ATIVIDADES 14 8 INTERVENÇÃO 15 8.1 PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES 15 8.2 METODOLOGIA 17 9 CONCLUSÃO 18 9.1 OBSERVAÇÃO 19 9.2 NA ENTREVISTA 20 9.3 FACILIDADE E DIFICULDADES ENCONTRADAS 21 9.4 APRENDIZAGEM DECORRENTE DO ESTÁGIO 21 REFERÊNCIAS 22 ANEXOS 23