Plano de ensino de estagio supervisionado

FACULDADE ADVENTISTA DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS |
Curso: PEDAGOGIA |

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA | CÓD. DISCIPLINA | PROFESSOR | Estágio e Prática Pedagógica no EF I | 9630 | Rosângela Mascarenhas |

ANO/SEMESTRE | TURMA | CRÉDITOS | CARGA HORÁRIA
SALA DE AULA | CARGA HORÁRIA
ESPAÇOS DIVERSIFICADOS | CARGA HORÁRIA
TOTAL | CARGA HORÁRIA
A DISTÂNCIA | 2011/5º | 3º A e B | 3 | 37h | 17h | 54h | |

EMENTA | Reflexão sobre os aspectos diários do professor do Ensino Fundamental em sala de aula, com base no planejamento e suas ações diárias. Relacionamento com a escola e com os pais, fortalecendo a formação pessoal como docente. |

OBJETIVOS | Atitudinais | Procedimentais | Conceituais | 1. Respeitar as manifestações e necessidades físicas, cognitivas, emocionais, afetivas do educando nas suas relações individuais e coletivas.2. Reagir aos problemas socioculturais e educacionais com postura investigativa, integrativa e propositiva em fase de realidades complexas, com vistas a contribuir para superação de exclusões, sociais étnicas – racionais, econômicas, culturais, religiosas, política e outras; | 1. Visitar uma escola de Ensino Fundamental e as suas séries iniciais.2. Observar um aluno em sala de aula, com dificuldades de aprendizagem.3. Fazer uma anamnese do aluno observado na sala de aula junto ao responsável do mesmo.4. Desenvolver as habilidades de ensino através de micro-ensinos. | 1. Relacionar os conteúdos conceituais das disciplinas metodológicas à prática docente realizando estágio de observação.2. Observar a escola onde irá estagiar com um olhar psicopedagógico3. Analisar a relação entre planos e ação do professor junto aos alunos.4. Acompanhar e colaborar com a disciplina dos Projetos Integradores, oportunizando aos alunos textos e atividades que os ajudem na identificação das deficiências de aprendizagem observadas no estágio |

COMPETÊNCIAS/HABILIDADES DO PERFIL DO EGRESSO CONTEMPLADAS | 1. Atuar com ética e