Atividades De Motricidade Ampla

Profesor-orientador do artigo. E-mail: andrediasricardo@yahoo.com 2 O uso do “lúdico” nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, como processo de desenvolvimento dos educandos no período de alfabetização vem facilitar a aprendizagem, sendo no movimento, motricidade, desenvolvimento motor, múltiplas inteligências, criatividade, tomada de decisão. Sabe-se que a escola precisa encaminhar os estudantes para a construção dos conhecimentos e não somente proporcionar divertimento o tempo todo.…

uma lista dos citados, deixando espaço para complementar as informações. Neste cartaz verificar quais profissões as crianças gostariam de exercer e numerá-las, por exemplo: 3 alunos querem ser bombeiros.(iremos utilizar em outra atividade essas informações). HORA DA ATIVIDADE EXEMPLOS: Português: Apresentar as crianças o texto Profissões O grande objetivo de frequentarmos a escola é de que possamos acumular conhecimentos que nos sejam úteis para nossas vidas até passarmos por uma…

iniciais e/ou na educação infantil) no momento do planejamento. Vejo que esta sistematização fica muito mais significativa quando partimos para um trabalho lúdico em que os alunos possam interagir sentindo-se integrados, participando ativamente nas atividades propostas. COMO FUNCIONARÁ: O projeto foi baseado na obra de Ademir Piedade “O Aniversário do Seu Alfabeto”, onde o Seu Alfabeto está fazendo aniversário e convida todas as letras do alfabeto para a festa. As letras então levam…

| | | |• Pintura; | | | |Algumas dessas atividades serão dadas ao longo dos três trimestres, pois precisam ser exercitadas ao longo do ano. | Conteúdos em Matemática | 1◦ Trimestre | 2◦ Trimestre |

as técnicas de tratamento. Da mesma forma que a anatomia e a fisiologia, conhecimentos fundamentais, dão uma base sólida a todas aquelas especialidades acima mencionadas, o conhecimento psicanalítico também fornece fundamentos para uma série de atividades, tais como a educação, a psicologia (individual e social), agora a psicopedagoga, etc. Vamos demonstrar as relações entre psicanálise e educação, possíveis elementos que ultrapassem a psicologização dos problemas educacionais…

harmonioso da criança na Educação Infantil, visando favorecer o desenvolvimento integrado dos domínios cognitivo, afetivo-social e psicomotor e procurando mostrar que através do jogo e atividades lúdicas pode-se proporcionar um processo de ensino-aprendizagem significativo e contextualizado, numa visão ampla e fundamentado da criança. Apresenta a evolução do desenvolvimento psicomotor da criança, como também atitudes que o educador deve ter enquanto observador deste…

necessidades especiais nas aulas de Educação Física. Com o passar dos tempos a Educação Física foi conquistando seu espaço como disciplina do currículo escolar, tornando-se obrigatória, aos poucos ela foi mostrando a sua importância. Através da prática de atividades físicas orientadas as crianças conseguem desenvolver suas habilidades motoras, trabalhar a coordenação motora, equilíbrio, lateralidade, de modo a ampliar o seu repertório motor. Essas habilidades desenvolvidas na Educação…

planificar as atividades. E foi nesse momento que se delineou o possível tema deste trabalho, “A identidade do Idoso Institucionalizado”. O seguinte trabalho, estrutura-se em seis pontos, primeiro a fundamentação teórica; em seguida o diagnóstico, dentro deste ponto, algumas informações foram cedidas pela diretora técnica; o terceiro ponto será a planificação, onde constam as três intervenções; depois segue-se a aplicação, isto é, a explicação de como se irá proceder as atividades,…

básicos são o estímulo, a resposta, o impulso e o reforço. Como tudo na vida, a aprendizagem tem suas fases mais marcantes na infância. É essa mesma infância que DALLABONA e MENDES classificam como idade das brincadeiras. Acredita-se que através de atividades lúdicas a criança satisfaz seus interesses, desejos e necessidades particulares, transformando os jogos numa maneira privilegiada de inserção no mundo e na realidade, visto que, apresentam a forma como a criança cria, destrói e…

pelo seu corpo, sendo sensória-motricidade constitui-se n principal via de expressão do seu mundo interno, especialmente na faixa etária compreende entre os primeiros meses e os 6 ou 7 anos de idade, na qual a criança se encontra em uma situação de união permanente e estreita entre o corpo e mente. Desta forma, deve ser entendida como educação corporal básica na formação integral da criança, como um meio de expressão que dá relevância á dimensão não verbal e as atividades não diretivas…