Atividades De Leitura E Produção De Texto

PROJETO DE LEITURA 2012 “QUEM FORMA LEITORES CRIA CIDADÃOS” Introdução As relações escola-família-comunidade sempre foram marcadas pela frieza e pelo distanciamento. A comunidade não se envolve muito na vida da escola e vice-versa. Observa-se a cada dia o quão é preciso reconstruir o papel da escola perante sua clientela e perante a comunidade na qual está inserida. Essa relação deve ser bastante intima, inseparável, pois a sociedade, para sobreviver e se transformar…

Concepção de Leitura . A importância da leitura, e do hábito de ler são questões frequentemente discutidas por estudiosos e também na escola, mas como tornar o ato da leitura um hábito para as crianças e joven?s e qual o papel da escola na formaçao desses futuros leitores? Essas respostas buscaremos através de questionamentos que faremos no decorrer do texto. A leitura como representaçao de pensamento ,pode ser definida como a visão do autor sobre determinado fato ou assunto, é a expressão

................ 03 Um Mundo de Letras: práticas de leitura e escrita Maria Angélica Freire de Carvalho e Rosa Helena Mendonça PGM 1 – LINGUAGEM: ORALIDADE E ESCRITA ....................................................... 11 O essencial para saber ler e escrever no processo inicial de alfabetização Luiz Carlos Cagliari PGM 2 – TEXTO: LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS .......................................... 26 Texto: leitura e produção do sentido Ingedore G. Villaça Koch PGM 3…

1-INTRODUÇÃO O relatório do Projeto de Intervenção com o tema Leitura na Escola, relata as informações, experiências e conclusões que os alunos e os professores aplicaram durante o projeto. O referido projeto foi realizado na Escola Municipal Doutor José Gonçalves, situada em Senhor do Bonfim-Bahia, com os alunos que apresentaram dificuldades na leitura, no período de maio a junho de 2014. Encontrei muitos alunos com dificuldades em leitura e escrita que necessitam de…

OS GÊNEROS: LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL TEMÁTICA - Delimitação da área: Língua Portuguesa com ênfase em gêneros textuais. -Delimitação de tema: Leitura e produção textual com ênfase na diversidade dos gêneros e sua produção oral e escrita dentro e/ou fora do âmbito escolar. APRESENTAÇÃO Sabendo-se que todos os dias milhares de informações chegam até nós e que nem sempre sabemos compreender, interpretar ou mesmo transmiti-las, faz-se necessário a elaboração e realização de tarefas…

pronouns: what, who. Short answers. Demonstrative pronouns (this, that). Indefinite articles. Vocabulary: classroom objects. Numbers: 1 to 20. Definite article: the. Linguagem e participação social. Textos de categorias diferentes: práticos, informativos, literários, extraverbais. Pré-leitura, leitura, pós-leitura. Intertextualidade/Interdisciplinaridade. Pesquisa. Dicionário. Projetos. Tecnologias da informação. • • • • Uso de greetings, de perguntas simples e do verbo “to be”,…

UNIVERSIDADE SANTO AMARO- UNISA CONTEXTUALIZAÇÃO: ELEMENTO FUNDAMENTAL PARA A REDUÇÃO DAS DIFICULDADES DA LEITURA E ESCRITA Março / 2011 CONTEXTUALIZAÇÃO:ELEMENTO FUNDAMENTAL PARA A REDUÇÃO DAS DIFICULDADES DA LEITURA E ESCRITA Euvania Barreto Nunes¹ Precilia Terra dos Santos da Silva² Professora orientadora: Profa.…

01 – O texto apresentado traz as experiências de pesquisadores que têm criado diversos modelos de decodificação da linguagem escrita, nessa perspectiva, a autora nos apresenta três modelos básicos para a explicação desse sistema. Primeiramente, temos o MODELO ASCENDENTE, onde o leitor constrói o texto de forma linear. Nesse modelo a compreensão se faz por análise e síntese das partes até alcançar a significação global. De acordo com Aebersold; Field, 1997, além de esse processo ser

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Texto”, sob orientação do professor-tutor à distância Ana Paula Barramansa. VALPARAISO DE GOIAS 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção

... 19 Discurso e suas condições de produção, gênero e texto ..................................................................... 20 Aprender e ensinar Língua Portuguesa na escola .................................................................................. 22 Variáveis do ensino-aprendizagem .................................................................................................. 22 Condições para o tratamento do objeto de ensino: o texto como unidade e a diversidade…