Atividades De Leitura E Produção De Texto

• Estimular o prazer pela leitura, bem como, o desenvolvimento da escrita e da interpretação/compreensão textual. 1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Trabalhar com gêneros literários diversos, possibilitando ao alunado a aquisição de competências leitoras.  Relacionar textos e ilustração, manifestando sentimentos, experiências, idéias e opiniões, definindo preferência e construindo critérios próprios para selecionar o que vão ler.  Aplicar atividades que melhor…

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do professor-tutor a distância Fernanda Tamborim Montez São Caetano do Sul 2012 Relatório 1: “Estar alfabetizado é...” Estar alfabetizado é atribuir significados e sentidos ás funções sociais vinculadas à escrita. Estar alfabetizado é ser capaz de compreender diferentes tipos de textos, possuir um repertório de procedimentos

sistema de signos histórico e social que possibilita ao homem significar o mundo e a realidade. A comunicação com as pessoas permite a construção de novos modos de compreender o mundo. A linguagem deve se considerar o vínculo com a situação concreta da produção. Produzindo linguagem, aprende-se linguagem. O ensino e a aprendizagem da língua portuguesa é resultado da ação do aluno (sujeito da ação), a língua (objeto do conhecimento) e o ensino (enfoque teórico). A prática educacional…

Tipos de textos nas series de 1° a 5° A produção de textos é uma prática social de linguagem. Isso significa que, para participar ativamente da sociedade, como cidadãos da cultura escrita, precisam ser capazes de escrever textos. A especificidade do trabalho nas séries iniciais No 1º e 2º anos, todos devem produzir textos, inclusive os pequenos que não estiverem alfabetizados. Por meio do ditado, seja para os colegas ou para o professor, esses alunos vão se apropriando, ao…

CONCEPÇÃO DE LEITURA É necessário cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovens e o papel da escola na formação de leitores competentes, são questões frequentemente discutidas. Destacam-se questões como: O que é ler? Para que ler? Como ler? As respostas dependerão dos seguintes pontos de vista: A língua como representação do pensamento. Neste sentido a leitura é entendida como a atividade de captação das idéias do autor, sem se levar em conta as experiências e os conhecimentos…

http://cia-das-letras.blogspot.com.br/2012/05/livroler-e-compreenderos-sentidos-do.html Resumo de livros Livro: "Ler e compreender: os sentidos do texto" - Ingedore Villaça Koch eVanda Maria Elias (Resumo) Este livro te ajudará a entender as contribuições da Linguística Textual para a teoria e pratica de ensino da leitura, como pressuposto básico a concepção de que o texto é lugar de interação de sujeitos sociais. Cada um dos nove capítulos apresenta de forma…

CURSO DE PEDAGOGIA\ LETRAS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Douglas Alves de Carvalho RA. 3815675281 Eliana Pereira dos Santos Nascimento RA. 3875752882 Mariana Pereira Ribeiro RA. 3827698250 Martine Louise Leresche Paulo RA. 4536879436 Priscila Cristina da Silva RA. 4303764174 Sayonara A. Lopes RA. 3830713456 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e produção de texto”, sob orientação do…

3 A importância do trabalho com textos e da leitura no processo de produção de textos na alfabetização. A produção de texto é de suma importância na vida dos alunos, principalmente deve ter inicio na fase de alfabetização da criança. Pois, o docente deve trabalhar textos que desperte a curiosidade do aluno; O texto deve ter uma junção, um sentido, para que o aluno possa começar a entender a importância da comunicação, aprender e ser compreendido. A produção de texto não é só escrever,…

DE LEITURA E ESCRITA DA UNIJORGE Ada Marques Porto Leal NOLE Núcleo Oficina de Leitura e Escrita 1 UNIJORGE coordnole@unijorge.edu.br Resumo: O artigo tem como objetivo apresentar o projeto desenvolvido pelo Núcleo Oficina de Leitura e Escrita (NOLE), do Centro Universitário Jorge Amado. Diante do desafio de trabalhar leitura e produção de textos com alunos do ensino superior, apresentaremos os resultados de experiências em nossa prática docente na disciplina institucional Oficina de…

habilidades de leitura e escrita de alunos de cursos de licenciatura. O resultado obtido indica que “educar pela pesquisa” é um processo significativo para os estudantes, pois lhes permite conferir maior significação à leitura e à produção de diferentes textos acadêmicos, e revela, ainda, que a inserção de práticas investigativas na formação de estudantes universitários pode contribuir para o incremento de suas práticas de leitura e escrita, por meio da análise das condições de…