Atividades De Lazer Para Surdos

Inclusão: Acessibilidade no lazer, trabalho e educação Romeu Kazumi Sassaki Consultor e autor de livros de inclusão social E-mail: romeukf@uol.com.br Citação bibliográfica SASSAKI, Romeu Kazumi. Inclusão: acessibilidade no lazer, trabalho e educação. Revista Nacional de Reabilitação (Reação), São Paulo, Ano XII, mar./abr. 2009, p. 10-16. Ao longo dos últimos 12 anos, escrevi para esta revista vários artigos versando sobre o lazer (edições nºs 3, 12, 13, 28), o trabalho (nºs 5, 8, 18,…

DE ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAÇÃO DE SURDOS – NEPES APRENDENDO LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA NÍVEL BÁSICO CADERNO PEDAGÓGICO I CURSO DE LIBRAS Fábio Irineu da Silva SANTA CATARINA, 2007 3 APRESENTAÇÃO O “curso de Libras” desenvolvido pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação de Surdos – NEPES do Centro Federal de Educação Tecnológica de Santa Catarina – CEFET/SC pretende ser um meio difusor da Língua e da cultura do povo surdo. Almejamos oferecer um suporte…

da formação de microporosidade na liga Al-8,1%Cu em condições de solidificação unidirecional..........................................................................13 Proposta de um instrumento de avaliação da qualidade de vida com base no lazer......................................................................................................................................21 A experiência de um projeto interdisciplinar: Comparações entre métodos de medidas de volumes de…

aos cegos: Imperial Instituto dos meninos cegos (com o decreto imperial 1.428), e, em 1891, foi instituído como: Instituto Benjamim Constant (Decreto 1.320 de 1891);  1857 à Imperial Instituto do surdo-mudo que, em julho de 1957, tornou-se o Instituto Nacional de Educação de Surdos. No século XX:  1905 – Escola Rodrigues Alves – DF e DV (RJ);  1909 – Colégio dos Santos Anjos – DM (SC);  1920 – Primeira Sociedade/associação (RS) – Sociedade Pestalozzi (Canoas).

Alves PANORÂMA HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E O SISTEMA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS SURDOS Santos 2009 Brenda Graner Silva Alves PANORÂMA HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E O SISTEMA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS SURDOS Monografia apresentada como requisito parcial para aprovação do Trabalho de…

intencionalidade das atividades lúdicas aplicadas, pelos professores em sala de aula nas turmas que apresentam alunos com necessidades educativas especiais, e o seu envolvimento com esta prática de ensino. Buscou-se pesquisar sobre o espaço interno e externo do ambiente escolar onde são promovidas as brincadeiras, com as turmas, se são apropriados e adequados analisando juntamente a participação dos alunos com necessidades educativas especiais durante as interações nas atividades…

ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS A INCLUSÃO DOS SURDOS NO MERCADO DE TRABALHO Roger Damascena Santana Cabo Frio 2013 A INCLUSÃO DOS SURDOS NO MERCADO DE TRABALHO Roger Damascena Santana Artigo apresentado à Universidade Estácio de Sá, como requisito parcial para obtenção do grau de Bacharel em Administração. Orientador: profº. Francisco Carlos Távora Heitmann 2 A INCLUSÃO DOS SURDOS NO MERCADO DE TRABALHO ROGER DAMASCENA SANTANA…

BERSCH, 2008, p:02) Tecnologia Assistiva é uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, visando sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social. Lucimar Barbosa Pereira 3 Tipos de Acessibilidade Sassaki…

falta de sensibilidade para alguns sons. 6. O que uma pessoa com perda auditiva acentuada consegue ouvir? Não consegue distinguir os sons de uma conversação normal. A partir de 71 a 85 dB são DA severos. 7. Quando se considera o indivíduo como “Surdo Profundo”? A partir de 90db. Perda total da nitidez dos sons. Pode ouvir alguns sons, porém de forma distorcida. 8. Identifique as causas da surdez, classificando-as em pré-natais, perinatais e pós-natais. Pré-natais: hereditariedade,…

BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I PEDAGOGIA – ANOS INICIAIS NAIANA SANTOS CARVALHO SURDEZ E BILINGUISMO: PERSPECTIVAS, POSSIBILIDADES E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO PARA SURDOS SALVADOR 2010 NAIANA SANTOS CARVALHO SURDEZ E BILINGUISMO: PERSPECTIVAS, POSSIBILIDADES E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO PARA SURDOS Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção de graduação em Pedagogia Anos Iniciais do Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia,…