Atividades De Gramática

LEITURA E GRAMÁTICA NORMATIVA: CAMINHO PARA O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA COMUNICATIVA SILVA, Ítala Marta Nunes da; ALMEIDA, Aline Barbosa de¹ UNEAL – Universidade Estadual de Alagoas RESUMO A preocupação dos grandes estudiosos da literatura em preservar a língua grega foi que deu origem por volta do século II a.C. a gramática nos moldes que a conhecemos. Para alcançar seus objetivos estes estudiosos (filólogos), resolveram descrever as regras gramaticais utilizadas pelos…

Inglaterra e França; nem mesmo se verificou mudança nas condições do ensino do latim durante os séculos VII e VIII. Para ensinar a leitura, os mestres da Idade Média partiam das letras às sílabas, depois das sílabas às palavras e às frases. O estudo da gramática dava-se a partir de textos religiosos. Cantarolava-se um poema para se aprender os casos (nominativo, dativo, etc) e as declinações latinas. Quanto ao vocabulário o aluno deveria aprender de cor o maior número possível de…

conhecimento da criança na gramática; b) Levar o aluno ao conhecimento e ao uso correto do artigo através de vários recursos usados em seu cotidiano, flexionando-o em gênero e número. Motivação: recapitulação da criança na gramática; Material: · Material didático; · Material usual; · Material xerocado; · Material de pintura; · Material de áudio. 1) Preparação: Palestra com um profissional da comunidade: Tema – Falando certo Debate sobre a palestra; Gramática: Artigo…

é necessário que o professor proponha atividades que permitam aos seus alunos aprimorar habilidade técnicas que os permitam compreender e dominar a escrita em suas variadas práticas sociais. Para a realização desse trabalho de relatório de estágio iremos realizar entrevistas a cinco professores de uma escola pública da cidade de NepomucenoMG. Nessas entrevistas iremos questionar o que os professores compreendem por linguagem, norma padrão, ensino da gramática entre outras questões todas…

O PAPEL DA GRAMÁTICA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Anunciação de Maria Tenório Veiga RESUMO O trabalho tem como propósito analisar a concepção que conduz as práticas de ensino de língua na rede pública de ensino no município de Limoeiro do Ajuru.O estudo leva em conta a discussão das teorias de Travaglia (2005) sobre a linguagem e de Antunes (2003) sobre o papel da gramática no ensino de língua materna. A geração dos dados se deu através de uma entrevista realizada com uma professora…

FICHAMENTO DE TEXTO Por que (não) ensinar gramática na escola? Sírio Possenti Primeira parte Corresponde a “um conjunto de teses correntes em linguística (…) destinado mais a provocar reflexão do que a aumentar o estoque de saberes”. O papel da escola é ensinar língua padrão “O objetivo da escola é ensinar o português padrão, ou, talvez mais exatamente, o de criar condições para que ele seja aprendido”; “O problema do ensino padrão só se põe de forma grave quando se trata do ensino…

uso no dia-a-dia. O mesmo aponta que a concepção que se tem da língua-norma- gramática é muito antiga e por isso a sociedade ainda acredita, tem uma falsa ilusão de que para se obter um resultado perfeito e admissível, apenas os manuais de gramática e o dicionário possuem as únicas possibilidades de uso da língua. Para quebrar esse paradigma de que o bem falar e escrever só se adquire mediante aos estudos da gramática, a sociolinguística tem contribuído muito com suas pesquisas, e…

FEDERAL DE RORAIMA CENTRO DE EDUCAÇÃO - CEDUC COORDENAÇÃO GERAL DA EDUCAÇÃO BÁSICA COLÉGIO DE APLICAÇÃO Campus do Paricarana, Av. Cap. Ene Garcez, Nº 246, Bairro Aeroporto, CEP: 69304 – 000, Fone: 621 3168 PLANO DE ENSINO – 1° BIMESTRE DISCIPLINA Gramática Turno Vespertino Série 1º ano CHS Turma (s) 2211, 2212 CHB ANO LETIVO 2013 PROFESSOR (A): Patrícia Cunha EMENTA - Revisão de conteúdos estudados nas séries anteriores (sintaxe, morfologia, fonética, fonologia, estilística,…

de texto: coesão e coerência Articuladores argumentativos: coesão referencial e sequencial. Coerência lógico-conceptual e pragmático-funcional. Leitura, interpretação e produção de textos. 5.3. VISÃO GERAL DA GRAMÁTICA Como evitar falhas comuns (alguns erros de gramática) Pontuação e crase. Regência, concordância nominal e verbal e colocação pronominal. Uso dos porquês, senão/se não, mal/mau, acerca de/ a cerca de/ há cerca de, etc. Obs.: Serão realizadas leituras…

no discurso. Materiais necessários: Livro didático, xerox de textos e slides Sequência Didática: Desenvolvimento 1ª Parte: Iniciarei a aula fazendo a seguinte contextualização e questionamento: Classificar, descrever e caracterizar são atividades comuns tanto no nosso dia a dia quanto no âmbito das ciências. Por exemplo, a lavadeira, para lavar as roupas, as separa por cor e/ou tecido; o repositor de um supermercado separa os itens por tipo/finalidade; os biólogos classificam…