Trabalho De Gramatica Reflexiva

Currais Novos-RN Abril 2015 GRAMÁTICA REFLEXIVA O papel da Escola e do Professor é contribuir para o desenvolvimento de uma aprendizagem dentro da sala de aula. A Gramática reflexiva promove ao aluno conhecimento, habilidade linguística que precisa ser avaliada todos os dias.Mas cabe ao professor apresentar as diferenças, vantagens, desvantagens que ela tem. A Gramática Reflexiva seria um trabalho de reflexão diante do que o aluno já domina. E também um trabalho de recursos linguísticos que ainda não domina. O objeto de estudo dessa gramática é levar o aluno a aprendizagem de novas habilidades linguísticas, daí promover um ensino produtivo. Aqui se estuda gramática a partir de exemplos que facilitem o entendimento dos elementos da língua em atividade em sala de aula. Conforme Travaglia (2001, p.33): A gramática reflexiva é a gramática em explicitação. Esse conceito se refere mais ao processo do que aos resultados; representa as atividades de observação e reflexão sobre a língua que buscam detectar, levantar suas unidades, regras e princípios, ou seja, a constituição e funcionamento da língua. Parte, pois, das evidencias linguísticas para tentar dizer como é a gramática implícita do falante, que é a gramática da língua. Então, esse trabalho com a Gramática Reflexiva é mais voltado para a inovação do ensino pela uma mudança da metodologia. Pois, constroem-se atividades que o levem a redescobrir fatos já estabelecidos pelos linguistas.

uma análise de pesquisa em três diferentes gramáticas, sendo elas: Normativa, Descritiva e Reflexiva, e um livro didático de português do 9° ano. Nesse sentido, pretendemos apresentar os conceitos, classificações, exemplos e atividades propostas de cada livro utilizado nesta pesquisa. Para além dessas questões, realizamos também uma entrevista com dois professores de língua portuguesa e estaremos realizando uma análise desses registros. Sendo assim, o foco da apresentação é mostrar que…

PERGUNTAS 1-Você leciona a língua portuguesa utilizando qual gramática? 2- È possível descrever a experiência com o ensino gramatical? 3- Quais os principais gramáticos da língua você leu na Universidade? 4- Quais os aspectos prazerosos em ensinar gramática? 5- Você poderia descrever passo a passo uma de suas aulas? 6- O que determinou suas escolhas gramaticais? 7- Você poderia sugerir uma gramática para ser usada em uma aula de Português?Qual? 8- De que forma o…

Gramática e Interação: uma proposta para o ensino da Gramática no 1o e 2o Graus Para responder as perguntas como: - Para que ensinar gramática? - O que ensinar nas aulas de gramática? - Como ensinar gramática? - Como integrar o ensino de gramática ao ensino de produção/compreensão de textos e ao ensino de vocabulário? propõem-se e inter-relacionam-se concepções de linguagem e gramática e tipos de gramática e tipos de atividades no ensino de gramática, integrando-se de modo capaz de…

Gramatica de uso A gramatica sugere o desenvolvimento da comunicação de forma simples para que exista o maximo de produção possivel , fazendo com que a linguagem seja uma forma de interação. O texto nada mais é uma interação comunicativa, o uso da linguagem deve promover algum tipo de reflexão. O ensino de gramatica deve ser voltado para uma gramatica reflexiva e auxilio da gramatica teorica e normativa para que seja possivel estabeler uma sequencia linguistica consequentemente…

contemplar atividades de gramática reflexiva, seria o mais adequado. Esta forma de ensino trabalha, primordialmente, com a discussão de sentidos inerentes ao conhecimento intuitivo, visando à ampliação da capacidade de uso da língua. Induzindo o aluno a formatar o seu próprio conceito sobre um determinado conteúdo, o professor contribui para a realização de pesquisas que despertam a aquisição da habilidade de produzir conhecimento. Essa gramática surge da reflexão com base nos…

atualidade, como trabalhar a Língua Portuguesa de forma reflexiva? Santa Inês 2009 Islene Gabriel de Sousa Mardoclésio Silva de Melo Wiviane de Oliveira Carvalho No contexto em que a escola se depara na atualidade, como trabalhar a Língua Portuguesa de forma reflexiva? Trabalho apresentado à disciplina Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas, ministrada pela professora Elijames Moraes, para obtenção da primeira nota. Santa Inês…

ensinar gramática? Ainda assim, uma certeza há: é preciso desenvolver estratégias e garantir um ensino eficaz que leve o aluno a ter verdadeiramente uma aprendizagem significativa. De acordo com BAGNO, 2000, p. 87, a gramática deve conter uma boa quantidade de atividades de pesquisa, que possibilitem ao aluno a produção de seu próprio conhecimento linguístico, como uma arma eficaz contra a reprodução irrefletida e acrítica da doutrina gramatical normativa. Esse ponto de vista…

Gramática da Língua Portuguesa Prof. Ms. Rozana Castilho Dias da Silva "Ensinar é um exercício de imortalidade. De alguma forma continuamos a viver naqueles cujos olhos aprenderam a ver o mundo pela magia da nossa palavra. Professor, assim, não morre jamais..." Rubem Alves GRAMÁTICA GRAMÁTICA é uma palavra de origem grega formada a partir de grámma, que quer dizer letra. Originalmente, Gramática era o nome das técnicas de escrita e leitura. Posteriormente, passou a designar o…

DISCIPLINA: DIDÁTICA Curso: letras Plano de aula uma proposta para o ensino de gramatica Língua Portuguesa Público Alvo: 6º ano do Ensino Fundamental I Descrição do Perfil da classe: Sala de aula com 32 alunos e com carteiras individuais, salas com TV, DVD, livros e revistas disponíveis para os alunos. Definição do tema da aula a ser preparada: O ensino da gramática de uso, reflexiva, teórica, normativa com trabalhos de produções orais/ escrita Objetivos…