Atividades De Gramática

que, entre as prováveis soluções que envolvem essa questão, está o desenvolvimento da leitura interativa, ou seja, a socialização dos conhecimentos trazidos pelo aluno durante a convivência social, e a “quebra” do mito que prioriza os estudos da gramática normativa no ensino de língua portuguesa. Apesar de reconhecermos a importância do domínio da norma padrão, pesquisas atuais comprovam que o ensino de regras gramaticais não é suficiente para que o aluno tenha uma visão…

em textos escritos. De acordo com os PCN’s (1997), o ensino deve identificar referências intertextuais presentes no texto, inferindo as possíveis intenções do autor. Os mesmos PCN's defendem uma concepção de língua como interação social ao propor atividades didáticas diversificadas possibilitando ao aluno constituir conceitos, identificar elementos gramaticais além de perceber seus funcionamentos. Com intuito de amenizar a dificuldade encontrada pelos alunos relacionada ao uso da…

Celebration Gramática: Review of Simple Present; Present Progressive; CanVocabulário: Adjetivos (opostos)Comunicação: Falando sobre celebrações Tema Transversal: Cidadania – Festividades brasileirasUNIDADE 2 – Going on a Field Trip Gramática: Present Progressive for future plan / Simple Present - Present ProgressiveVocabulário: Phrasal verbsComunicação: Falando sobre planos futuros Tema Transversal: Ética e Cidadania – Reflexão sobre a visita a museus como atividade…

texto a partir dos: Escolher uma resposta. a. processos de investigação das origens do texto e sua inserção no contexto histórico e social de uma determinada época. b. processos de construção de longos períodos, que obedecem às regras da gramática normativa. c. processos de construção de uma teoria que estimule a compreensão e a produção de textos na escola. d. processos de estruturação do texto que permitem chegar às principais ideias do autor. e. processos de…

tamanho e posição; Lateralidade; Ritmo e sucessão; Percepções e sinestesias. Rolar, Quadrupedar e rastejar: - Em superfície plana - Em superfície inclinada - Contornando obstáculos - Superando obstáculos - Imitando animais - Em atividades recreadas Caminhar e correr: - Em vários tipos de superfície ( livre, sobre linhas, cordas, obstáculos diversos), utilizando vários ritmos. - De costas, com as variações acima citadas. - Em zig e zag, lateralmente, subindo e…

O QUE É GRAMÁTICA? José Mario Botelho (UERJ, FEUDUC e ABRAFIL) RESUMO A primeira resposta que vem à cabeça de um professor de Língua Portuguesa pouco cuidadoso quanto a respostas a certas questões, quando lhe perguntam o que é “gramática”, é que se trata de “o nome de uma disciplina que procura estabelecer o ‘certo’ e o ‘errado’ na língua” (Perini, 2006, p. 23). Ou como define Aurélio (1975, p. 697), é “o estudo ou tratado dos fatos da linguagem, falada e escrita, e das…

Segundo Travaglia na 2ª parte do livro “Gramática e Interação”, com o título “Uma proposta para o ensino da gramática”, o autor faz um estudo com os capítulos anteriores, portanto, desvia do objetivo da língua materna. Segundo ele quando ensinamos a gramática queremos que nosso aluno domine a língua, e nesse sentido é preciso entender que para dominar uma língua não é simplesmente entender todo um vocabulário, ou compreender toda regra e estrutura para construir um texto. Para o autor aprender

Língua Portuguesa – Gramática – 1º bimestre Suplemento de atividades Página 1 de 38 Colégio Integral – série 7º ano – 2014 Pronomes – exercícios 1) Informe a que pessoas do discurso pertencem os pronomes pessoais destacados. a) Apesar da busca, eu não o encontrei. b) Eles aguardavam-nos com ansiedade. c) A saudade trazia-lhe insegurança e tristeza. d) Senhor nós vos agradecemos por mais este dia. e) Pediram-me o impossível. f) Nada mais existe entre mim e ele. 2) Classifique os pronomes…

Língua Portuguesa, do departamento de letras da UFPE, Marcia Mendonça, no qual traz um conjunto de idéias sobre a prática de Análise Linguística (doravante AL), em sala de aula, no lugar das aulas de gramática. Tradicionalmente, o ensino de Língua Portuguesa restringia-se somente ao ensino de gramática. Dessa forma, ao longo dos anos, mais especificamente nas últimas duas décadas, professores e pesquisadores perceberam e começaram a questionar a inconsistência desse ensino normativo e…

A GRAMÁTICA E SUAS IMPLICAÇÕES NO ENSINO DA LÍNGUA MATERNA Fabeule Simone Behling RESUMO Há alguns anos, tem avançado, no âmbito do ensino de Língua Portuguesa, uma polêmica relativa ao ensino da gramática, nesta disciplina. Alguns condenam sua prática, outros, defendem e continuam ensinando as regras sem que haja a aplicação no contexto. Estudiosos chegaram inclusive a questionar sobre ensiná-la ou não. Atualmente, a ideia que se tem é de que ela deve ser abordada na escola, mas