Atividades De Aprendizagem E Desenvolvimento Motor

PLANO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM Nº 01 / 2012 FORMULÁRIO 1 – DESCRIÇÃO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM (ALUNO) Unidade Operacional: Curso: Modalidade: Ensino a Distância Turma: Docente(s): Unidade(s) Curricular(es): Sistemas Mecânicos Automotivos Unidade(s) de Competência: UC 01 - Realizar manutenção dos sistemas de freios. UC 02 - Realizar manutenção dos sistemas de suspensão. UC 03 - Realizar manutenção dos sistemas de direção. UC 04 - Realizar manutenção dos sistemas de transmissão manual

DE PEDAGOGIA Psicologia da Aprendizagem A importância da Psicologia para a Pedagogia. CRISTIANE BATISTA DA SILVA RA: 7368563711 ADRIANA DO CARMO VALENÇA RA: 6902422126 JORLANDIA PEREIRA DA SILVA RA: 6580325384 TATIANE RAMOS DOS SANTOS RA: 1146368691 TERESA G. DÁVILA GURBANOV RA: 8346774410 ARIANE BARROS RA:1108345822 Atividade Prática Supervisionada…

4º Congresso Nacional da Ginástica 2º Congresso Internacional da Ginástica “Projeto de aplicação da Ginástica na Escola, pelos Padrões Motores Gímnicos e seu desenvolvimento técnico.” “CRESCER EM MOVIMENTO” Programa de desenvolvimento da Literacia Motora Autora: Virgínia Paula de Pinho Oliveira ÍNDICE GERAL RESUMO ............................................................................................................................. iii 1- Introdução ....................

estudo do corpo em movimento, uma prática pedagógica realizada com as crianças para contribuir no seu desenvolvimento e no processo de ensino aprendizagem. Com isso, favorecendo em aspectos cognitivos, motores e sócio cultural. Originou-se através das escolas francesas de psicomotricidade. Foi na área médica que se deu início aos estudos realizados pelo neuropsiquiatra Dupré o desenvolvimento motor das crianças. A partir disso, também outros estudiosos de diferentes áreas de…

APRENDIZAGEM MOTORA Prof. Esp. Thiago Lasevicius EMENTA DA DISCIPLINA É o estudo do comportamento motor, bem como suas principais metodologias de ensino para a aprendizagem motora. Analisa a fundamentação teórica necessária para compreensão dos mecanismos subjacentes à aprendizagem do movimento. OBJETIVOS DA DISCIPLINA • Cognitivos: • Compreender os principais conceitos da área de aprendizagem motora e sua aplicação na intervenção profissional em Educação Física • Analisar os…

ISSN-1980-7341 1 Escala de Desenvolvimento Motor de Rosa Neto: Estudo Longitudinal em uma Escola da Rede Particular de Ensino de Cuiabá-MT Raphael Marinho Costa1 Eduardo Adrião de Araujo Silva2 RESUMO O objetivo deste trabalho foi investigar o desenvolvimento motor em crianças de uma escola da rede particular de ensino de Cuiabá – MT. Assim, as práticas vivenciais nos períodos de estágios supervisionados ao longo dos quatro anos da graduação serviram como parâmetro para a execução…

TRABALHO DE CONTEXTUALIZAÇÃO E INTEGRALIZAÇÃO CURRICULAR RELATÓRIO PARCIAL DE DESENVOLVIMENTO DO PROJETO TÍTULO DO PROJETO: Desenvolvimento de uma célula flexível que fará o posicionamento de peças para soldagem robótica. PALAVRAS-CHAVE (citar três): Positioning table, motor de passos, automação do processo de solda BREVE DESCRIÇÃO DO PROJETO: O projeto visa o desenvolvimento de uma célula flexível que, com uso de motores de passos, poderá se mover nos eixos X, Y e Z. E, tem…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISONADA DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ETAPA 1 SIGMUND FREUD Sigmund Freud é considerado o pai da psicanálise. Estudou na universidade de Viena e desde cedo se especializou em neurologia. Seus estudos foram os pioneiros acerca do inconsciente humano e suas motivações. Durante muito tempo trabalhou na elaboração da psicanálise. Sigmund Freud viveu durante meio século em Viena, era um…

quatorze anos). A teoria desenvolvimentista baseia-se em abordagens associativas da psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem, propondo uma taxionomia para o desenvolvimento motor, ou seja, uma classificação hierárquica dos movimentos dos seres humanos. Nesta abordagem é defendida a idéia de que o movimento é o principal meio e fim da educação física, não sendo sua função o desenvolvimento das capacidades que auxiliem na alfabetização e o pensamento lógico-matemático, embora…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ - UECE FACULDADE DE FILOSOFIA DOM AURELIANO MATOS – FAFIDAM DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM PROFESSORA: SUZANA ALUNO: Kirley Alysson de Almeida Malveira RESENHA TEORIA DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE PIAGET A resenha apresentada refere-se à Teoria do Desenvolvimento Cognitivo de Piaget, a ser apresentada como nota parcial na disciplina de Psicologia da Aprendizagem da FAFIDAM( Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos) – UECE. Tomando como base a…