Atividades De Aprendizagem E Desenvolvimento Motor

elas melhor desenvolvimento de suas potencialidades. O presente artigo foi realizado diante de estudo de natureza descritiva através de pesquisa bibliográfica focalizando a importância da psicomotricidade no desenvolvimento de crianças infantis . Procurou-se mostrar que a psicomotricidade é uma formação de base indispensável a toda criança, pois pode ajudá-la a organizar o seu próprio esquema corporal, percebendo a si mesma e o meio. A educação psicomotora e o desenvolvimento…

modo de expressão da infância e uma das atividades mais importantes para que a criança se constitua como sujeito da cultura. Segundo PIAGET (1971), o desenvolvimento da criança acontece através do lúdico, ela precisa brincar para crescer. É, pois, por meio do universo lúdico que a criança se satisfaz, realiza seus desejos e explora o mundo ao seu redor, tornando importante proporcionar às crianças atividades que promovam e estimulem seu desenvolvimento global, considerando os…

TEMA: A PSICOLOGIA ATUANDO NA ÁREA DA PEDAGOGIA TUTOR A DISTÂNCIA: HELENROSE A DA S PEDROSO COELHO TUTOR: ROSÂNGELA BRITO DE MATTOS Agudos, 05 de Junho de 2014 INTRODUÇÃO A aprendizagem é o processo através do qual a criança se apropria ativamente do conteúdo da experiência humana, daquilo que seu grupo social conhece. Para que a criança aprenda, ela necessitará interagir com outros seres humanos, especialmente com os adultos e com outras crianças mais experientes. Nas…

PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM ELIANA DE FATIMA OLIVEIRA RODRIGUES – RA 428827 GRACIANI RODRIGUES – RA 428829 MARCIA APARECIDA LUIZ – RA 7981710296 LUCIANO CARLOS MORASSI – RA 8328781176 TUTOR A DISTÂNCIA profª ma. helenrose coelho Tutor Presencial: Joel A. Silveira Júnior Sorocaba, 25 de maio de 2014 ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA – 3º SEM PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Atividades Práticas…

IBESA FACULDADE DE EDUCO FSICA - FACEF A NATAO COMO PRTICA DO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DAS CRIANAS MACEI-AL 2014 FERNANDA MIRANDA RODRIGUES RAFAEL SOARES DA SILVA A NATAO COMO PRTICA DO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DAS CRIANAS Trabalho de Concluso de Curso apresentado a Faculdade de Educao Fsica FACEF do Instituto Brasileiro de Ensino Superior de Alagoas IBESA, como requisito para a obteno de grau de licenciado em Educao Fsica, sob a orientao do Prof. MACEI-AL 2014 Fernanda Miranda Rodrigues

1. INTRODUÇÃO Um dos princípios fundamentais do desenvolvimento motor da criança é que se permita na sua vivência corporal várias experiências de movimento, como por exemplo , apoiar-se, suspender-se, fazer rolamento, correr, saltar, deslocar-se de quatro (quadropedia), e etc; Esses movimentos podem ser considerados como “primeiros passos” para se desenvolver um trabalho relacionado à Ginástica Olímpica (G O) (LEGUET, 1987). Em sua forma mais simples podemos definir a…

vagamente falavam sobre aspectos que estão ligados ao cognitivismo. Certos cientistas, preocupandos com o rigor ciêntifico e metodológico da ciência e de suas praticas experimentais começam a criticar o mecanicismo behaviorista nas pesquisas de aprendizagem, isso por volta de 1930. Em torno de 1950 há o surgimento de uma grande insatisfação com o behaviorismo que ocorre juntamente com os avanços de outras áreas da ciência, como a teoria dos sistemas, a ciência da computação. Essas…

CONHECIMENTOS DOS GRADUANDOS E PROPONDO UM SOBRE OLHAR SOBRE AS FASES DE DESENVOLVIMENTO Barroso Hitora Vinicius Barroso Hitora Paiano Ronê Paiano Universidade Presbiteriana Mackenzie – Brasil Resumo: Uma das maiores dificuldades dos alunos de nível de graduação é determinar a faixa etária ideal para o trabalho de determinados aspectos do futebol, desta maneira esta reflexão tem como objetivo nortear as questões dos níveis de desenvolvimento estabelecidos por dois autores (SCAGLIA,…

Débora Arruda Monteiro RA: 4300066872 Ivânia Maria Alexandrino RA: 4578907112 Silmara Lima RA: 4925919274 Trabalho da disciplina de Psicologia da Aprendizagem Tema: A Psicologia atuando na área da Pedagogia Orientação da Tutora Simone da Silva Anacleto Pariz

BESSA, Valéria da Hora. A teoria de Henri Wallon. Curitiba: IESDE Brasil S.A. 2008. p. 73 a 87. RESENHA Por: Lídia Alves da Silva O livro aborda, no geral, teorias e os teóricos da aprendizagem e do desenvolvimento humano. Vamos nos ater na teoria de Henri Wallon. Ele nasceu em Paris, França, em 1879. Graduou-se em Medicina, Psicologia e Filosofia. Atuou como médico na Primeira Guerra Mundial (1914-1918). Em 1925, criou um laboratório de psicologia biológica da criança. Foi professor