Atividade Final Competencias Basicas Inclusão Digital

dos processos de ensino – aprendizagem. Além disso, a tecnologia traz a possibilidade de maior desenvolvimento – aprendizagem - comunicação entre as pessoas com necessidades educacionais especiais. A democratização da informação, aliada a inclusão digital, pode se tornar um marco dessa civilização. Contudo, é necessário que se diferencie informação de conhecimento. Sem dúvida, vivemos na Era da Informação. Nas escolas, as TIC são um importante complemento às práticas pedagógicas,…

espaço urbano; e Teresina. e-mail: bartira.araujo@ufpi.edu.br Form@re. Revista do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica / Universidade Federal do Piauí, Teresina, v. 1, n. 1, p. 80-106, jul. / dez. 2013. 1 Fundamentado em Trabalho de Conclusão do Curso em Licenciatura em Geografia, Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica / Universidade Federal do Piauí (PARFOR / UFPI). Texto publicado parcialmente nos Anais do XIV Encontro de Geógrafos da…

conhecimentos, nas áreas de competências e habilidades que estão constatadas nas Diretrizes Curriculares Nacionais do sistema de ensino. Abordaremos várias atividades que vão nos ajudar a entender melhor sobre essa determinada disciplina. Sendo que ao desenvolver este trabalho iremos aprender a conhecer a transdisciplinaridade e sua implicação com o currículo, conhecer a importância dos projetos transdisciplinares, entenderem as etapas de elaboração de um projeto e por final,…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP NELITA MARIA DA SILVA INCLUSÃO ESCOLAR: QUAIS MÉTODOS PODEMOS TRABALHAR A ALFABETIZAÇÃO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL? SÃO PAULO 2012 NELITA MARIA DA SILVA INCLUSÃO ESCOLAR: QUAIS METÓDOS PODEMOS TRABALHAR A ALFABETIZAÇÃO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL? Trabalho de conclusão de curso para obtenção do titulo de graduação em Pedagogia apresentado á Universidade Paulista – UNIP

TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS................. 13 2. TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E OS CURSOS EAD ......... 13 3. AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM ........................................................... 20 3.1 CIBERCULTURA OU CULTURAL DIGITAL .......................................................... 21 3.2 O CIBERESPAÇO ...................................................................................................... 21 3.3 AS TIC COMO ESPAÇO DE APRENDIZAGEM…

4578916277 Solange Hinkeldei Viganó - 3839734119 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS JARAGUÁ DO SUL - SANTA CATARINA 2015 Edilson B. Tarachucky - 2856151114 Felippe Vicenzi Pedrotti - 4322806247 Fernanda Becker - 3830729460 Jackson Thiago Pontes Carvalho - 4578916277 Solange Hinkeldei Viganó - 3839734119 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS Trabalho apresentado a disciplina de Competências Profissionais da Universidade…

a realizar as nossas atividades diárias. Capítulo II_ TECNOLOGIAS TAMBÉM SERVE PARA INFORMAR E COMUNICAR Neste capítulo é relatado que o avanço tecnológico das últimas décadas garantiu novas formas de uso das TICs para produção e propagação de informações, a interação e a comunicação em tempo real, ou seja, no momento em que o fato acontece. Reflete sobre a linguagem oral, que é a mais antiga forma de expressão, a linguagem escrita e a terceira linguagem que é a digital, baseada…

A EDUCAÇÃO E OS DESAFIOS DA REVOLUÇÃO DIGITAL Hilana Cerqueira Paes Professor--Maria Mota Cerqueira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (Ped 0281) – Prática do Módulo I 05/07/11 RESUMO O governo vem investindo cada vez mais em tecnologias nas escolas públicas e muitos professores ainda não conseguiram e não adotaram a modernidade na vida de seus alunos e talvez ignorem os recursos por não quererem enfrentar o desafio tecnológico. Diante da…

OLIVEIRA JÚNIOR EDUCAÇÃO BÁSICA E REFORMA OLINDA 2011 PDF Creator - PDF4Free v3.0 http://www.pdf4free.com 3 ESP- ME EDUCAÇÃO BÁSICA E REFORMA FUNESO PIRES, Marcílio 2011 PDF Creator - PDF4Free v3.0 http://www.pdf4free.com 4 MARCÍLIO PIRES DE OLIVEIRA JÚNIOR EDUCAÇÃO BÁSICA E REFORMA Monografia apresentada aos membros da Banca Examinadora da Pós-Graduação da Fundação de Ensino Superior de Olinda – FUNESO como requisito final para obtenção do…

estrutura organizacional . Sendo assim a divisão da coordenação, responsabilidades, trabalhos, hierarquia, poder e autoridade e todas as competências necessárias a dinâmicas da empresa. Definindo como ira funcionar uma empresa e como serão aplicados e distribuídos os recursos. Os requisitos necessários e fundamentais dos principais requisitos: Estrutura básica Basicamente é a divisão dos recursos da empresa para o ótimo funcionamento organizacional, a nova organização está baseada em…