Atividade Final Competencias Basicas Inclusão Digital

literatura da educação inclusiva supõe como competências e habilidades dos profissionais da educação. A legislação educacional diz que o Professor Coordenador é o responsável pela formação continuada do professor dentro da escola, bem como aquele que mantém uma atuação significativa em favor das mudanças que devem ocorrer na postura do professor, contudo não é objetiva em relação à educação especial, no que se refere à inclusão. Buscou-se conhecer algumas competências e habilidades…

ensino da arte está relegado ao segundo plano, ou é encarado como mera atividade de lazer e recreação. Desde o profissional contratado, muitas vezes tendo que lidar com os conteúdos das linguagens de forma polivalente, até o pequeno número de horas destinadas ao ensino das linguagens artísticas, a expansão se torna canhestra, quase sempre inexistente. Ao longo dos anos, muito se tem falado e escrito sobre a necessidade da inclusão da arte na escola de forma mais efetiva. Desde 1971,…

............... 20 Capítulo IV Grades curriculares dos cursos de Pedagogia ............................................... 24 Capítulo V O docente para a Educação Especial ............................................................ Considerações Finais ............................................................................................ Referências Bibliográficas ..................................................................................... 26 28 30 Anexo 1 Dados do IBGE ...

iremos apresentar as cinco funções da Administração quais sejam: planejar, organizar, controlar, dirigir e coordenar, com conceitos segundo alguns autores. Iremos também tentar exemplificar cada uma das funções em uma determinada atividade realizada em uma ONG de Inclusão Digital. E hoje, mas do que nunca no mundo corporativo as empresas precisam usar este recurso com sabedoria para sua sobrevivência em face de um mundo cada vez mais competitivo. ETAPA 01 - FUNÇÃO ADMINISTRATIVA: O…

promover essa inclusão digital e preservar o meio ambiente, assim como alavancar os lucros, interfere no alcance dos fins da empresa. É fundamental que gestores e funcionários saibam claramente o que se deseja com os computadores e a informática na empresa, isto é, quais são as suas finalidades. E a definição destas não pode ser feita de forma unilateral ou isolada, como se o aprendizado da informática se configurasse como um mundo a parte na empresa, ou se um programa de inclusão se…

recursos e soluções que os auxiliem na superação de dificuldades funcionais no ambiente da sala de aula e fora dele. É o que se observa nas escolas, a partir das situações e necessidades específicas destes alunos, cujo aprendizado e a realização de atividades próprias da rotina escolar, junto com toda a turma, são desafiadores para eles, seus familiares, colegas e professores. Os recursos e as alternativas disponíveis são considerados algo caro e pouco acessíveis para todos. Por isso,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Cidade 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar

Atendimento Educacional Especializado CEB Comissão de Educação Básica CEE Conselho Estadual de Educação CNE Conselho Nacional de Educação EF Ensino Fundamental EM Ensino Médio EJA Educação para Jovens e Adultos FME Fórum Municipal de Educação FNDE Fundo Nacional do Desenvolvimento da Educação FUNDEB Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica IDEB Índice de Desenvolvimento da Educação Básica IES Instituição de Ensino Superior INEP Instituto…

Capítulo II: A Tecnologia como Mediadora da Aprendizagem: A Questão dos Docentes 08 4 Capítulo III: A Tecnologia como Mediadora da Aprendizagem 10 5 Metodologia 15 6 Localização da Pesquisa e resultados 16 7 Considerações Finais 20 8 Referências Bibliográficas 22 9 Apêndice 24 RESUMO O presente artigo visa abordar a necessidade da inserção das tecnologias da informação e comunicação no contexto de sala de aula bem…

tecnologia se desenvolve para permitir ao homem atuar sobre a informação adaptando-as ou criando tecnologias novas para 30 novos usos, e não utilizar informação para agir sobre tecnologias como era feito no passado. Na nova tecnologia, todas as atividades humanas tendem a ser afetadas por ela, materialmente implementada em qualquer processo. Essa tecnologia possui alta capacidade de reconfiguração, reversão, modificação e reorganização e converge todas as tecnologias em…