Atividade Final Competencias Basicas Inclusão Digital

objetivo era: “Integrar, coordenar e fomentar ações para a utilização de tecnologia de informação e comunicação, de forma a contribuir para que a economia do país tenha condições de competir no mercado global e, ao mesmo tempo, contribuir para a inclusão social de todos os brasileiros na nova sociedade”. Então no Governo de Fernando Henrique Cardoso surge o Livro Verde e 2 anos depois o Livro Branco, que abordavam as formas de como o governo implementaria o sistema da informação, a…

........................ 3 Plano estratégico para realização de projeto Social de extensão universitária..4 Desenvolvimento ....................................................................................................... 7 Considerações Finais ............................................................................................... 8 Bibliografia ................................................................................................................. 9 3…

LOUSA DIGITAL INTERATIVA NO ENSINO SUPERIOR: CONSTRUINDO NOVAS INTERAÇÕES Criciúma, 05/2010 Elisa Netto Zanette Universidade do Extremo Sul Catarinense – enz@unesc.net Evânio Ramos Nicoleit Universidade do Extremo Sul Catarinense – ern@unesc.net Graziela Fatima Giacomazzo Universidade do Extremo Sul Catarinense – gfg@unesc.net Patricia Jantsch Fiuza Universidade do Extremo Sul Catarinense – pjf@unesc.net Cleusa Ribeiro dos Santos Universidade do Extremo Sul Catarinense –…

inserção das novas tecnologias no ambiente escolar, propiciando o aumento da competitividade, através de soluções inovadoras na gestão e no processo de ensino-aprendizagem. É relevante a segurança dos profissionais, quanto esta inclusão, e o gestor precisa capacitá-los para a utilização consciente e de forma prática dos computadores conectados à Internet, ainda, incentivar os mesmos a adquirirem domínio pedagógico, é necessário articular as tecnologias com…

.63 reFerênCIAs bIblIogrÁFICAs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65 APRESENTAÇÃO o advento das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), mais recentemente denominadas de TDIC (Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação), mudou os paradigmas de funcionamento das organizações, sejam elas públicas ou privadas, com ou sem fins lucrativos. vivemos no mundo da sociedade integrada nas redes dos computadores, nos satélites, na Web,…

....................... 25 5.4. Atividades complementares .................................................................... 26 5.5. Componentes curriculares eletivos .......................................................... 26 5.6. Componentes curriculares optativos ........................................................ 27 5.7. Estrutura curricular ............................................................................... 28 5.8. Atividades presenciais obrigatórias .........

........................................ 36 5.1 As Novas Tecnologias da Informação e Comunicação e o Mercado de Trabalho: Principais Transformações........................................................................ 37 5.2 O Conceito de Competência .............................................................................. 41 5.3 O Comércio Eletrônico e a Exigência de Novas Posturas Profissionais............. 42 5.4 Inteligência Emocional: o Autoconhecimento como Requisito…

SOCIAIS IAÊNES FERREIRA DE AMORIM PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL COM NOÇÕES DE CIDADANIA Aracaju 2010 2 IAÊNES FERREIRA DE AMORIM PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL COM NOÇÕES DE CIDADANIA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Luterana do Brasil como pré-requisito para obtenção do grau de bacharel em Ciências Sociais. LUCIENE ALVES DE OLIVEIRA Aracaju 2010 3 IAÊNES FERREIRA DE AMORIM PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL COM NOÇÕES DE CIDADANIA…

do curso de Pedagogia da Unopar; Especialista em Educação. Parceria: Todas as escolas que acessarem o site da Brinquedoteca e utilizarem com seus alunos. Objetivo(s) de Desenvolvimento do Milênio trabalhado(s) pelo projeto: 2 - Educação básica para todos. RESUMO Instrumentalizar o professor quanto à utilização do lúdico na organização do seu trabalho pedagógico, bem como, conscientizá-lo sobre a sua importância para o desenvolvimento da criança, seja um dos caminhos…

......................................... 36 12. SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM ......... 37 13. ESTÁGIO CURRICULAR ........................................................................................... 40 14. ATIVIDADES COMPLEMENTARES ........................................................................... 42 15. DESCRIÇÃO DO CORPO DOCENTE DO CURSO .................................................... 43 16. FLEXIBILIDADE CURRICULAR .......................