Lousa Digital II

LOUSA DIGITAL INTERATIVA NO ENSINO SUPERIOR:
CONSTRUINDO NOVAS INTERAÇÕES
Criciúma, 05/2010

Elisa Netto Zanette
Universidade do Extremo Sul Catarinense – [e-mail]

Evânio Ramos Nicoleit
Universidade do Extremo Sul Catarinense – [e-mail]

Graziela Fatima Giacomazzo
Universidade do Extremo Sul Catarinense – [e-mail]

Patricia Jantsch Fiuza
Universidade do Extremo Sul Catarinense – [e-mail]

Cleusa Ribeiro dos Santos
Universidade do Extremo Sul Catarinense – [e-mail]

Categoria: Métodos e Tecnologias
Setor: Educação Universitária
Natureza: Descrição de Projeto em Andamento
Classe: Relatos de Experiência Inovadora
Resumo: Apresenta-se, neste artigo, o projeto piloto envolvendo o uso de lousas digitais interativas (LDI) por uma Instituição de Ensino Superior (IES) em disciplinas da graduação. As lousas digitais, no atual cenário pedagógico se consolidam, cada vez mais, como um recurso significativo no processo de ensino e aprendizagem, ficando evidenciado na dinâmica das aulas, no resultado motivacional do acadêmico e nas atividades de aprendizagem. São discutidos os desafios e as possibilidades, a interação das lousas com o ambiente virtual de aprendizagem (AVA), as competências técnicas e pedagógicas, a equipe envolvida, a formação dos docentes, os materiais digitais produzidos e os resultados do processo. Reflete-se ainda sobre o uso das tecnologias no ensino superior, a incorporação nos espaços administrativos e pedagógicos, bem como as novas formas de ensinar e aprender mediadas pelas tecnologias. O projeto piloto resultou na implantação da metodologia e ampliação do projeto em mais três unidades acadêmicas
(UNA) na instituição.
Palavras-Chave: lousa digital, interatividade, ensino superior, educação a distância 1 INTRODUÇÃO
O avanço das tecnologias de informação e comunicação (TIC), principalmente as digitais, na última década, tem influenciado de maneira direta o campo da educação. Nesse contexto, o atual perfil do aluno ingressante