Lousa digital

TEMA:

“ Mudança de comportamento dos alunos do 6º ano em uma aula de Língua Portuguesa, usando a lousa interativa e a criatividade do Professor, sanando as dificuldades de aprendizagem trazidas do Ciclo I “

INTRODUÇÃO:

Infelizmente, recebemos alunos oriundos das Escolas Estaduais de Ciclo I, com uma imensa defasagem de aprendizagem, principalmente na leitura e escrita, pensar uma recuperação tradicional para esses alunos seria algo um pouco distante, pois, esses alunos carregam desde os 5 anos de alfabetização defasagens concretas e ao chegarem na nova Escola de Ciclo II sentem-se perdidos no ambiente novo e buscar alternativas de recuperá-los foi a solução para ao menos tentarmos sanar tais dificuldades.

A evolução da tecnologia se caracteriza pela crescente velocidade e constante atualização das informações, a inclusão de recursos digitais em salas de aula ajuda a aumentar a comunicação entre alunos e Professores, aulas interativas incentivam a maior participação dos alunos.

Uma das tecnologias que estão chegando às Escolas é a lousa digital, evidenciando a necessidade de praticas pedagógicas inovadoras, que aproveitam as possibilidades do processo de ensino aprendizagem. Cabe a Escola aprender a lidar com a abrangência e rapidez do acesso às informações e produção do conhecimento, reconhecendo que ela não é mais a única “fonte do saber”, ao conhecer melhor essa nova tecnologia, torna-se mais fácil, orientar os alunos quanto sua utilização para que possam se beneficiar dos recursos oferecidos.

Os Professores sentem-se desmotivados, pois, suas praticas pedagógicas já não correspondem com a realidade dos alunos, isso porque, esses Professores em sua maioria foram formados através dos métodos tradicionais e o uso da lousa digital é um grande desafio, eles necessitam de habilidades para o manuseio, preparo de atividades etc, os quadros são oferecidos para facilitar o desafio da o ensino nas aulas de hoje. Embora poucos negariam a necessidade